浅谈新课程下高中化学探究性实验教学的实施.docVIP

浅谈新课程下高中化学探究性实验教学的实施 蒋斌国 （永州五中 425006） 【摘 要】化学是一门以实验为基础的科学，长期以来，过分夸大化学实验验证，忽视了探究功能。新课程一个重要目标就是倡导学生主动参与注重结论向注重过程的方向变究性实验教学本文探究性教学旨高中化学探究性实验教学 化学实验探究是化学学科中最主要的探究方式，也是化学学习中最主要的学习方式要培养学生的创新精神，就必须改变学生的接受性学习方式，倡导新化学课程标准提出的科学探究式学习方式探究性实验更是体现探究学习精髓的一种有效途径。因势利导地组织学生参与到自主创新的探究性学习中来，只有这样，才能让课堂成为唤醒学生潜能、促进学生自我发展的舞台。1．实施探究实验教学是适应新课程改革的需要。在我国的高中化学新课标中明确强调使学生体验科学研究的过程，激发学习化学的兴趣，强化科学探究的意识，促进学习方式的转变，培养学生的创新精神和实践能力。激发创新潜能1．中学化学课本演示实验和学生实验不足课本中实验原理及操作步骤为事先安排好的，讲十分清楚，学生可以按步就班完成实验操作，这样的实验仅能增加学生的感性认识或锻炼动手能力，作为对学生创造思维能力的训练是很不够的。课本中大多数为验证性实验，学生先是知晓书本上知识及实验现象，然后做实验验证，这一做法严重违背了教育应该走在学生智力发展前面的原则，不利于对学生认识问题、探索问题的能