《2015-2016学年高一地理上册课时作业题4》.docVIP

5.1课时作业 下图为陆地环境主要构成要素的相互关联图。读图，完成1～2题。 1．松花江和珠江水文特征不同，图中起关键作用的箭头是(　　) A． B． C． D． 【解析】　松花江和珠江的水文特征不同，主要是由于两地所处的气候类型及特征有很大的差异，是气候对水文影响的结果。 【答案】　A 2．能表示黄土高原地貌特征形成的箭头是(　　) A． B． C． D． 【解析】　黄土高原表面千沟万壑、支离破碎，这是流水对地表不断侵蚀的结果。 【答案】　B 修建水库会对自然地理环境产生诸多影响。读图，回答3～4题。 3．图示反映了地理环境的(　　) A．区域性 B．开放性 C．整体性 D．差异性 【解析】　修建水库，使得该地区的水分条件发生了变化，引起该地区其他自然要素，如生物、局部地区的气候、土壤等也发生相应的变化，这是地理环境整体性的体现。 【答案】　C 4．下列对图示空白处内容的补充合理的是(　　) A．甲——水位下降 B．乙——改善局部气候 C．丙——增加 D．丁——加重 【解析】　水库的形成，会对地下水进行有效的补充，使得地下水位上升。水库的出现增加了局部地区的湿地，使得大气湿润程度有所增加，产生所谓的“小气候”现象，改善局部气候。水库的修建对下游可以起到防洪的效果，减轻洪涝灾害。由于泥沙沉积在库区，使得下游的泥沙含量减少。 【答案】　B 我国西北地区生态环境十分脆弱。据此完成5～6题。 5．从地理环境整体性分析，下列地理现象中与我国西北内陆景观不相符的是(　　) A．气候干旱，降水稀少 B．化学风化微弱，物理风化剧烈 C．流水侵蚀显著，风力侵蚀微弱 D．植物稀少，土壤瘠薄 【解析】　我国西北深居内陆，远离海洋，气候干旱，降水稀少，外力作用以风力为主。 【答案】　C 6．青海、内蒙古、甘肃等地大量挖掘“发菜”“甘草”，导致环境恶化，这反映了(　　) 地理环境具有整体性　地理环境具有差异性　陆地环境各要素之间相互联系、制约和影响　某一要素的改变必将导致其他要素甚至整个环境状态的改变 A． B． C． D． 【解析】　由题意反映出陆地环境各要素的相互联系、相互制约和相互渗透，构成了陆地环境的整体性，其中某一要素的变化会导致其他要素甚至整个环境状态的改变。 【答案】　C 读下图，完成7～8题。 7．最适合此图的图名是(　　) A．区域整体性示意图 B．自然地理环境整体性示意图 C．区域差异性示意图 D．自然地理环境差异性示意图 【解析】　该图表示了这个区域内各地理要素之间存在着密切的联系，这是整体性的体现。 【答案】　A 8．图示地区葡萄特别甜的原因是(　　) 生长期日照时间长　气温日较差大　土壤肥沃　水源充足 A． B． C． D． 【解析】　该地气候干旱，太阳辐射强，因此气温日较差大，又因葡萄生长期内日照时间长，故糖分积累的多，特别甜。 【答案】　B 自然地理环境各要素通过水循环、生物循环和岩石圈物质循环等过程，进行着物质迁移和能量交换，形成了一个相互渗透、相互制约和相互联系的整体。据此回答9～10题。 9．下列关于地理环境整体性的叙述，正确的是(　　) A．地理环境各要素是孤立存在的，彼此之间没有关系 B．地理环境各要素总是力求保持协调一致，与环境的总体特征相统一 C．地理环境中某一要素的变化不会导致其他要素的改变 D．地理环境各要素之间相互影响，形成了地域差异 【答案】　B 10．下列关于地理要素相互作用产生新功能的叙述，正确的是(　　) A．生产功能是指自然地理环境具有合成有机物的能力 B．生产功能是指绿色植物生产量 C．平衡功能是指自然地理环境各要素的性质保持固定不变 D．平衡功能是指自然地理环境各要素的数量保持固定不变 【解析】　生产功能是指自然地理环境具有合成有机物的能力。 【答案】　A 地理环境中各事象之间是相互联系的，某事象发生变化就会给其他事象带来影响，甚至发生一系列的变化。读图，完成11～12题。 11．图中所示的中心事象“甲”可能是(　　) A．人口数量增大 B．气候变化 C．森林破坏 D．围湖造田 【解析】　森林是大自然的总调度室，一旦遭到破坏会造成诸多环境问题，如土地荒漠化、水土流失、水旱灾害增多、温室效应增强等，故甲是森林破坏。 【答案】　C 12．该图反映了自然地理环境的(　　) A．综合性 B．区域性 C．整体性 D．差异性 【解析】　从图中可以看出一种要素的变化，会导致其他要素的变化，体现了自然地理环境的整体性。 【答案】　C 下图中M是绿色植物。读图，回答13～14题。 13．图中所示内容与下列森林的哪种作用较为吻合(　　) A．涵养水源，保持水土 B．防风固沙，保护农田 C．减弱噪声，美化环境 D．过滤空气，净化大气 【解析】　图示反映的是植物的光合作用，绿色植