《2016届高三物理上册第二次模拟考试试题1》.docVIP

浙江省 物理学科试题 单项选择题（本大题共10题，每小题3分，共30分。选出各题中一个符合题意的选项，不选、多选、错选均不给分。） 1.某同学通过以下步骤测出了从一定高度落下的排球对地面的冲击力：将一张白纸铺在水平地面上，把排球在水里弄湿，然后让排球从规定的高度自由落下，并在白纸上留下球的水印。再将印有水印的白纸铺在台秤上，将球放在纸上的水印中心，缓慢地向下压球，使排球与纸接触部分逐渐发生形变直至刚好遮住水印，记下此时台秤的示数即为冲击力的最大值。下列物理学习或研究中用到的方法与该同学的方法相同的是A．建立“合力与分力”的概念B．建立“点电荷”的概念 C．建立“瞬时速度”的概念D．研究加速度与合力、质量的关系 质量为1kg的小球从空中自由下落，与水平地面相碰后弹到某一高度， 其速度时间关系如图所示，取g=10 m/s2 ，则下列说法不正确的是( ) A．小球下落过程中的最大势能12.5JB．小球下落过程中的最大速度为5 m/s C．第一次反弹的最大动能为4.5J D．小球能弹起的最大高度为1.25m 3. 如图所示，两根轻弹簧AC和BD，它们的劲度系数分别为k1和k2，它们的C、D端分别固定在质量为m的物体上，A、B端分别固定在支架和正下方地面上，当物体m静止时，上方的弹簧处于原长；若将物体的质量增加原来的2倍，仍在弹簧的弹性限度内，当物体再次静止时，其相对第一次静止时位置下降了（ ） A． B． C． D． 把动力装置分散安装在每节车厢上，使其既具有牵引动力，又可以载客，这样的客车车辆叫做动车。而动车组是几节自带动力的车辆动车加几节不带动力的车辆也叫拖车编成一组，假设动车组运行过程中受到的阻力与其所受重力成正比，每节动车与拖车的质量都相等，每节动车的额定功率都相等。若1节动车加3节拖车编成的动车组的最大速度为120km/h，则9节动车加3节拖车编成的动车组的最大速度为（ ） A．120km/hB．240km/h C．360km/h D．480km/h 如图所示，在轻弹簧的下端悬挂一个质量为m的小球A，若将小球A从弹簧原长位置由静止释放，小球A能够下降的最大高度为h。若将小球A换为质量为3m的小球B，仍从弹簧原长位置由静止释放，则小球B下降h时的速度为重力加速度为g，不计空气阻力。 A． B． C． D． 6. 如图所示，中子内有一个电荷量为的上夸克和两个电荷量为的 下夸克，3个夸克都分布在半径为 r 的同一圆周上，则3个夸克在其圆心处 产生的电场强度为( ) A．　　　B． C．　　　D． 7. 如图甲带正电，乙是不带电的绝缘物块，甲乙叠放在一起，置于粗糙的水平地板上，地板上方空间有垂直纸面向里的匀强磁场，现用一水平恒力F拉乙物块，使甲、乙无相对滑动一起向左加速运动，在加速运动阶段（） A.甲、乙两物块间的摩擦力不断增大B.甲、乙两物块间的摩擦力不断减小 C.甲、乙两物块间的摩擦力保持不变 D.乙物块与地面之间的摩擦力不断减小 从地面以大小为v1的初速度竖直向上抛出一个皮球，经过时间t皮球落回地 面，落地时皮球的速度的大小为v2。已知皮球在运动过程中受到空气阻力的大小 与速度的大小成正比，重力加速度大小为g。下面给出时间t的四个表达式中只 有一个是合理的。你可能不会求解t，但是你可以通过一定的物理分析，对下列 表达式的合理性做出判断。根据你的判断，你认为t的合理表达式应为（ ） A． B． C． D． 如图（a）所示，两段等长细线将质量分别为2m、m的小球A、B悬挂在O点，小球A受到水平向右的恒力4F的作用小球B受到水平向左的恒力F的作用，当系统处于静止状态时，可能出现的状态应是( ) 10.如图所示，在绝缘水平面上方存在着足够大的水平向右的匀强电场，带正电的小金属块以一定初速度从A点开始沿水平面向左做直线运动，经L长度到达B点，速度变为零此过程中，金属块损失的动能有2/3转化为电势能金属块继续运动到某点C（图中未标出）时的动能和A点时的动能相同，则金属块从A开始运动到C整个过程中经过的总路程为 A．1.5L B．2L C．3L D．4L 二、多项选择题（本题共4题，共计16分。全部选对的得4分，选对但不全的得2分，有选错的得0分。） 11.如图所示，斜面体A静止放置在水平地面上。质量为m的滑块B在 沿斜面向下的外力F作用下向下运动，此时斜面体受到地面的静摩擦力方向向右。若滑块B在下滑时撤去F，滑块仍向下运动的过程中，下列说法中正确的是（ ） A．斜面体A所受地面摩擦力可能为零B．斜面体A所受地面摩擦力的方向可能向 C．斜面体A所受地面摩擦力B的加速度 1