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如何让学生在思想品德课上“动起来” 问题聚焦：努力让学生主动在课堂上“动起来”，成为我们亟需解决的问题。 要解决问题：如何让学生在思想品德课上“动起来” 须突破的难点：采用怎样的解决办法让学生在思品课上“动起来“ 解决的路径：具体方法 一、激发学生的学习兴趣才能让学生主动“动起来”。 ???? 兴趣是创造能力发展的必要条件，浓厚的兴趣是一种巨大的学习动力，学生对思品课感兴趣与否，将直接影响着教学效果。在教学中，创设各种情景的主要目的就是为了充分调动起学生学习知识的积极性和兴趣，让他们在愉快的心理状态下主动学习，这是思想品德课教学获得成功的关键。虽然，在思品课的教学过程中，我们可以运用诸如音乐、电视、广播、多媒体教室等许多现代化教学手段，以激发学生的求知欲和新奇感。但是，这只是解决了形式上的问题，要真正培养起学生学习思想品德课的兴趣，还得从课堂教学内容本身去下深工夫。 ①始终坚持启发式教学。 坚持启发式教学，是思想品德课教学的重要的历史经验教训之一。启发式教学作为思品课教学的总方法，是思品课教学改革要达到的目标中的一部分，也是思品新课程的教学改革取得成功的必然要求，我们必须坚持。近几年，我校不少教师在这方面已经进行了不少有益的尝试。在教学实践中，我坚持深入钻研教材??? 发掘教学内容中的启发因素，设计富有启发性的问题。 ②?理论联系实际，国内外重大时事政治穿插运用。 理论联系实际，是