活得好的教育——基于教育自由理念的视角.pdfVIP

201 3年7月 河北师范大学学报／教育科学版／ July．2013 第15卷／第7期／ JOURNALOFHEBEINORMALUNiVERSITY／EducationalScienceEdition／ VOI．15NO．7 【本刊特稿】 ‘‘ 活得好的教育 ——基于教育自由理念的视角 李江源 (四川师范大学教育学院。四川成都610061) 摘要：正义的教育不能限{}4人的发晨，而是为人的多样性发展以及过有尊严的、“好”的生活服务的；正 义的教育不能限制孩子对于“好”的生活方武的选择，而是要提供机会让每个孩子能够在尽可能多的生活方 式中做出自由、理性的选择，正义的教育不能贬损人的自主性，而是使。生活”于其中的每个人，有能力、有机 会过上独立自主的生活。享有基本教育自由既是正义教育的应有之义也是过有尊严的、“好”的教育生活的 基础。 关键词：。活得好”；教育；教育自由理念