中考复习,解直角三角形及应用.pptVIP

* 考点训练 考点知识梳理 中考典例精析 基础巩固训练 考点训练 考点知识梳理 中考典例精析 基础巩固训练 考点训练 考点知识梳理 中考典例精析 基础巩固训练 考点训练 考点知识梳理 中考典例精析 基础巩固训练 考点训练 第26讲　解直角三角形及应用 考点一 解直角三角形 考点二 解直角三角形的应用 考点知识梳理 中考典例精析 基础巩固训练 考点训练 考点知识梳理 中考典例精析 基础巩固训练 考点训练 考点知识梳理 中考典例精析 基础巩固训练 考点训练 考点知识梳理 中考典例精析 基础巩固训练 考点训练 * 1．解直角三角形的定义 由直角三角形中除直角外的已知元素，求出所有未知元素的过程，叫做解直角三角形(直角三角形中，除直角外，一共有5个元素即3条边和2个锐角)． 2．直角三角形的边角关系 在Rt△ABC中，∠C＝90°，∠A，∠B，∠C的对边分别为a，b，c. (1)三边之间的关系： a2＋b2＝c2　； (2)两个锐角之间的关系： ∠A＋∠B＝90°　； (3)边角之间的关系： sin A＝，cos A＝，tan A＝， sin B＝，cos B＝，tan B＝. 温馨提示 1.互余两角的三角函数值之间的关系：若∠A＋∠B＝90°，那么sin A＝cos B或sin B＝cos A.2.同角的三角函数值之间的关系：sin2A＋cos2A＝1；tan A＝ 3．解直角三角形的类型 已知条件 解　法 两直角边 (如a，b) 由tan A＝，求∠A；∠B＝90°－∠A；c＝ 斜边、一直 角边(如c，a) 由sin A＝，求∠A；∠B＝90°－∠A；b＝ 已知条件 解　法 一锐角与邻 边(如∠A，b) ∠B＝90°－∠A；a＝b·tan A；c＝ 一锐角与对 边(如∠A，a) ∠B＝90°－∠A；b＝；c＝ 已知条件 解　法 斜边与一锐 角(如c，∠A) ∠B＝90°－∠A；a＝c·sin A；b＝c·cos A 温馨提示 解直角三角形的思路可概括为“有斜?斜边?用弦?正弦、余弦?，无斜用切?正切?，宁乘勿除，取原避中”. 1．仰角、俯角：如图①，在测量时，视线与水平线所成的角中，视线在水平线上方的角叫做仰角，在水平线下方的角叫做俯角． 2．坡度(坡比)、坡角：如图②，坡面的高度h和 水平距离l　的比叫做坡度(或坡比)，即i＝tan α＝，坡面与水平面的夹角α叫做坡角． 3．方向角：指南或指北的方向线与目标方向线所成的小于90°的水平角，叫做方向角．如图③，表示北偏东60°方向的一个角． 注意：东北方向指北偏东45°方向，东南方向指南偏东45°方向，西北方向指北偏西45°方向，西南方向指南偏西45°方向．我们一般画图的方位为上北下南，左西右东． 4．方位角：从指北方向线按顺时针方向转到目标方向线所成的角叫做方位角． 考点一　解直角三角形 (2013·上海)如图，在△ABC中，AB＝AC，BC＝8, tan C＝，如果将△ABC沿直线l翻折后，点B落在边AC的中点处，直线l与边BC交于点D，那么BD的长为________． 【点拨】首先规范的绘制出图形，如图，取AC的中点为点B′，作线段BB′的垂直平分线，那么该直线为直线l，并且DB＝DB′.作BC边的垂线AE，B′H，易知EC＝4，AE＝BH＝6， 并且B′H为△AEC的中位线，B′H＝3，CH＝2.设BD＝x，则DH＝6－x.在Rt△B′DH中，∠B′HD＝90°，由勾股定理，可得(6－x)2＋32＝x2，解得x＝，即BD＝. 【答案】 方法总结 解直角三角形时，结合图形，根据题目的已知条件，尽可能使用题目中给出的原始数据，一般常把锐角三角函数与勾股定理结合使用. 考点二　解斜三角形 (2012·安徽)如图，在△ABC中，∠A＝30°，∠B＝45°，AC＝2，求AB的长． 【点拨】作出△ABC斜边上的高，将三角形转化为两个含有特殊角的直角三角形． 解：如图，过点C作CD⊥AB于点D， ∴∠ADC＝∠BDC＝90°. ∵∠B＝45°， ∴∠BCD＝∠B＝45°，∴CD＝BD. ∵∠A＝30°，AC＝2， ∴CD＝AC·sin 30°＝，AD＝AC·cos 30°＝3. ∴BD＝CD＝.∴AB＝AD＋BD＝3＋. 当三角形不是直角三角形时，可以通过作高构造直角三角形求解.考点三　锐角三角函数的应用 (2013·天津)天塔是天津市的标志性建筑之一．某校数学兴趣小组要测量天塔的高度．如图， 如图，他们在点A处测得天塔的最高点C的仰角为45°，再往天塔方向前进至点B处测得天塔的最高点C的仰角为54°，AB＝112 m．根据这个兴趣小组测得的数据，计算天塔的高度CD.(tan 36°≈0.73，结果保留整数) 【点拨】本题考