Visual Basic 6.0程序设计教程 第4版 普通高等教育“十一五”国家级规划教材 作者 罗朝盛 第5章 过程与函数.pptVIP

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  • 2015-12-10 发布于广东
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Visual Basic 6.0程序设计教程 第4版 普通高等教育“十一五”国家级规划教材 作者 罗朝盛 第5章 过程与函数.ppt

掌握Sub子程序和Function函数过程的定义和调用方法; 掌握传址和传值两种参数传递方式的区别及其用途; 熟悉数组参数的使用方法; 了解过程的嵌套调用和递归调用的执行过程; 掌握过程作用域的有关概念; 掌握变量的作用域和生存期 不同过程内的局部变量可以同名,它们互不影响。 不同窗体或模块间的窗体/模块级变量也可以同名。 不同窗体或模块中定义的全局变量也可以同名,但在使用时应在变量名前加上定义该变量的窗体或模块名。 如果局部变量与同一窗体或模块中定义的窗体/模块级变量同名,则在定义该局部变量的过程中优先访问该局部变量。 如果局部变量与全局变量同名,则在定义该局部变量的过程中优先访问该局部变量,如果要访问同名的全局变量,应该在全局变量名前加上全局变量所在窗体或模块的名字。 1.动态变量 概念 在过程中使用Dim语句定义的局部变量称为动态变量 只有当过程被调用时,系统才为动态变量分配存储空间 ,动态变量才能够在本过程中使用 过程调用结束后,动态变量的存储空间被系统重新收回,动态变量又无法使用了 (5)在标准模块中,定义存放学生4门课程成绩的全局变量,Math、Chinses、English、Comptuer。 (6)评价学生的等级:平均成绩=90为优秀、80~89为良好、70~79为中等、60~69为及格、60分以下

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