《二零一六年咨询工程师考试---宏观经济政策与发展规划总结》.docVIP

宏观经济政策与发展规划总结 2009年考情分析 1、考题的难度较为适中，绝对部分都可从书中直接找到答案；有的试题年年考，要熟练真题。 2、整体上来说，概念、特点、分类、目标等基础性内容要重点掌握。 、内容，应该安排一段时间进行细致复习；然后可以通过演练习题来加强记忆。 （2）出题方式： 大多数题目都可以在书本上直接找到出处，但是有些或者换个问法、或者问法模糊，不管怎么变化，最基本的是要知道它考的是哪块内容。题型及对应的复习技巧题型 复习技巧 考概念、特点、职能、功能、目标、内容、措施、目的、方针、原则 记忆内容中的要点，注意不要遗漏。 考核关键性语句，例如包含核心、最基本、关键、重要等词语 复习中对于此类语句要特别注意，易出题。 考关联内容之间差异，例如不同功能间、分类、方法、措施、指标等 复习时注意有关联性的内容，不要混淆。 考有关法律法规规定 常考核，对于禁止、否定性、特殊性规定要留意。 考有关规定中的数字、比例 书中涉及的不多，最好熟记。 考公式计算 主要是一些计算指标，内容不多，要重点掌握。 复习方法：最好进行细致复习，以理解为主；不要只是死记硬背。 要点记忆法：提炼要点进行关联记忆； 列表记忆法：对于分类性内容，可以总结要点、列出表格，帮助记忆； 条款性内容，记住关键性语句即可；1.发展观及其演变 1.1 相关概念（三个概念）■ 世界观－人们对世界的总体看法和根本观点■ 方法论－人们认识和改造世界所遵循的根本方法■ 发展观－体现在发展问题上的世界观和方法论，决定了经济社会发展的总体战略和基本模式1.2 发展观的演变（四个阶段）■ 传统的发展观☆ 内涵△ 发展是指经济增长 ☆ 途径（一路）△ 走工业化之路　　　 ☆ 衡量标准（两指标）△ 国民生产总值△ 人均国民生产总值■ 质量相结合的全面发展观△ 经济发展＋社会进步 △ 量＋质■ 可持续发展观△ 当代需要＋后代需要△ 物质需要＋环境改善■ 以人为本的综合发展观☆ 内涵△ 视角由物转向人☆ 度量标准－人类发展指数（三要素）△ 寿命△ 知识△ 生活水平☆ 指数的作用（三反映一补充） △反映经济增长△ 反映社会进步△ 反映环境状况△ 对国民生产总值指标的补充【四种发展观的辨析】■ 经济增长（一路两指标）■ 经济增长＋社会进步（范畴的扩大，质与量双结合）■ 可持续发展（时空上的持续）■ 以人为本综合发展（视角由物到人的转换）（四继承四总结两揭示）■ 理论的继承与发展（四继承 ☆ 马克思主义☆ 毛泽东思想☆ 邓小平理论☆ 三个代表重要思想　■ 时势的把握与经验的总结（四总结）☆ 总结国际形势与世界发展趋势☆ 总结世界各国发展经验教训☆ 总结我国发展实践－七条启示☆ 总结发展阶段性特征－初级阶段＋GDP超1000美元阶段■ 经济社会一般规律认识的深化（两揭示）☆ 揭示了发展的本质和内涵△ 以经济建设为中心－历史唯物主义生产力是人类社会发展的基础观点△ 以人为本－历史唯物主义关于人民是历史发展主体和人的全面发展观点△ 全面与协调发展－唯物辩证法事物之间普遍联系、辩证统一的基本原理△ 可持续发展－辩证唯物主义关于人与自然关系的思想△ 科学发展观是相互联系的整体－深化了马克思主义对发展问题的认识 ☆ 揭示了我国经济社会发展的正确道路　△ 处理好各种重大关系，解决各种社会问题△ 统筹兼顾，协调发展△ 着眼于中华民族的长远利益△ 体现唯物辩证【本节框架】新的发展理念的内容（一核心一中心五统筹四关系）1.以人为本为核心■ 内涵☆ 指以最广大人民群众的利益为出发点、落脚点。■ 本质☆ 体现了立党为公，执政为民■ 如何实现以人为本（三发展）☆ 发展为了人民－工作要体现和保障人民群众的利益 ☆ 发展依靠人民－尊重人民的主体地位和首创精神，密切联系群众 ☆ 发展成果由人民共享－经济社会发展成果惠及全民■ 经济社会发展与人的全面发展的关系 ☆ 相互协调、相互促进☆ 经济社会发展是人的全面发展的前提和条件☆ 人的全面发展是经济社会发展的根本目的2. 以经济建设为中心■ 社会主义初级阶段的主要矛盾☆ 人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾■ 社会主义初级阶段的中心任务☆ 解放和发展生产力■ 坚持以经济建设为中心必须做到两点 ☆ 抓住机遇加快经济发展☆ 加快经济发展不是单纯追求国内生产总值增长，在建立在优化结构、提高质量和效益上3.五个统筹（切入点和现实途径）■ 统筹城乡发展－城市和农村 ☆ 解决三农问题，改变城乡二元经济结构，实行以城带乡、以工促农、城乡互动、协调发展，实现农业和农村经济的可持续发展■ 统筹区域发展－东、中、西 ☆ 积极推进西部大开发，振兴东北地区等老工业基地，促进中部地区崛起，鼓励东部地区率先发展，形成东中西相互促进、优势互补、共同发展的新格局■ 统筹经济