2015-2016学年高二历史人民版选修二（福建专用）课后作业：2.3《美国式的资产阶级民主》.docVIP

专题二　走向民主的历史步伐 三　美国式的资产阶级民主 一、选择题 1右下图是谢司起义的情景,图中这一历史事件反映出(　　) A.北美殖民地人民渴望实现民族独立 B.独立后的美国面临严重的社会问题 C.美国人民渴望制定宪法来保障民主 D.美国1787年宪法并未带来真正民主 解析:独立战争结束后,邦联政府对内不能解决经济、社会问题,贫富分化明显,社会矛盾激化。1786年发生的谢司起义,就是社会矛盾激化的反映。 答案:B 2在1787年制宪会议上,美国南方和北方的代表存在着严重分歧,但其总目标是一致的,即(　　) A.扩大各州拥有的实际权力 B.使大州和小州的权力平衡 C.建立强有力的中央政权 D.使南部与北部的权力平衡 解析:独立后面临的一系列问题,危及北方资产阶级和南方种植园主的利益,而造成这一系列问题的根源在于缺乏一个强有力的中央政权。 答案:C 3“从世界史的观点来看,美国革命之所以重要并不是因为它创造了一个独立的国家,而是因为它创造了一个新的、不同类型的国家。”对“新的、不同类型”的正确理解是(　　) A.形成了责任内阁制度 B.开创了联邦共和体制 C.确立了议会主权原则 D.实现了民族国家独立 答案:B 4美国历史学家弗格森在《美国革命史(1763~1790)》中写道:“1776年革命派认为自由是保护个人权利,反对政府暴政的侵犯。1787年联邦派所要保持的自由,按他们的理解,则是反对群众暴政的侵犯。”根据他的看法,创立美国联邦政府(　　) A.背离了美国革命的原则 B.强化了全国性政府的权力 C.忽视了对个人自由的保护 D.维护了商人和农场主的利益 解析:解答本题的关键是对“群众暴政的侵犯”的理解,其含义是地方权力过大,社会秩序不稳。而根据1787年宪法精神成立的联邦政府就是为了解决邦联制下国家涣散无力的问题。故正确答案为B项。 答案:B 51787年宪法使独立后的美国从邦联发展成为联邦制共和政体,其重要作用是(　　) ①结束了松散状态,维护了国家统一　②满足了人民群众对权益的要求　③确立了美国的责任内阁制　④促进了美国资本主义的发展 A.①④ B.①② C.②③ D.③④ 解析:1787年宪法具有明显的局限性,它没有规定人民的基本权利;根据1787年宪法,美国确立了总统制共和制。因此,②③的叙述是错误的。 答案:A 6在费城制宪会议上,富兰克林曾说,我们知道第一个总统会是个好人,可是谁知道后面会选出什么家伙来呢?出于这种担忧,各州代表对美国政体进行的设计是(　　) A.联邦政府拥有政治、经济、军事、外交大权 B.州政府在不违背宪法的前提下拥有自治权 C.立法、行政、司法三权分立,互相制约 D.总统是国家元首、政府首脑和军队总司令 解析:为了防止出现专制势力,保障民主政治,美国政体实行三权分立原则,C项正解。A、B两项反映了联邦制原则;D项是总统的权力。 答案:C 7美国1787年宪法制定后,引起了各州人民群众的不满。1790年,美国国会通过了宪法前十条修正案——《权利法案》。这一法案(　　) A.给予了黑人若干自由权利 B.确保了广大妇女的基本权利 C.明确规定建立陪审团制度 D.清除了民主制度的局限性 解析:1790年美国《权利法案》规定公民享有言论等自由及建立陪审团制度等,但广大印第安人和奴隶制下的黑人根本没有得到这些基本人权,妇女的基本权利也没有得到保障,说明当时的民主制度仍然具有很大的局限性,故A、B、D三项均违背历史事实。 答案:C 8在美国近代资产阶级民主政治的形成和发展过程中,形成了独具特色的利益集团。这些利益集团(　　) ①主要目标在于执掌政权　②缺乏宪法方面的存在依据 ③与政府和国会形成三角关系　④被称为“政党的补充”或“院外集团” A.①② B.②③ C.①④ D.③④ 解析:利益集团以美国宪法修正案第一条规定为宪法依据,试图通过其活动影响政府决策,从而维护本集团的利益或促进本集团所追求的理想和事业,故排除含①或②的选项;利益集团游离于国会和政府之间,但不属于中央政府机构,因而被称为“政党的补充”或“院外集团”,故D项符合题意。 答案:D 二、非选择题 9(2012福建文综,41B)阅读下列材料: 材料一　享受英国习惯法的保护,包括由附近地区陪审团审讯的权利、举行公开集会以讨论群众疾苦的权利、向英王请愿的权利,是殖民地人民的天赋权利。 ——第一届大陆会议《殖民地权利宣言》(1774年) 材料二　13个主权国家既彼此争斗,又一起同联邦首脑斗,必然会很快地同归于尽。可是,如果我们能制定出一部充满活力的开明的宪法,实行严格的相互钳制和相互监督,我们就完全有可能一定程度上恢复我们的尊严和举足轻重的地位。 ——华盛顿·欧文《华盛顿传》 请完成: (1)指出材料一所述宣言与《独立宣言》对美洲政治属性认识的差异。