河南省焦作一中2011届高三语文12月月考新人教版.docVIP

焦作一中2011届高三12月考试语 文 注意：答题前，考生自己的姓名、准考证号填写用黑色笔在卷区域内无效。考试时间150分钟，满分150分。～C．“摇曳”只是呆板的物理运动，“依依”却含有浓厚的人情，所以将“依依”翻译成“在春风中摇曳”就很牵强，语言不够简练且缺少含蓄的韵味。 D．自从有了自由诗、散文诗等新的文学形式以后，诗歌必须有固定的音律这一传统信条，就被完全否定了。 3．下列理解和分析，不符合原文内容的一项是 A．中国古代诗歌之所以需要有音律，是因为诗歌有其特殊性，诗歌主要用来抒发绵绵不尽的情感，表达含蓄隽永的兴致，语言就是情感的缩写，而诗歌的韵律正可以传达这种缠绵不尽，往而复返的情感。 B．诗歌和散文相比，诗歌更难翻译，这是因为诗歌偏重于音律，而散文偏重于语言的意义，诗歌的音律不容易翻译，它和感情有必然的联系，只要翻译出来就已经变成了另外一回事。 C．中国正统诗歌的形式只有四言、五古、七古、五律、七律、绝句几种，词调虽然较多，古代专著中记载有三百余种，但常用的还是不过以上几种。 D．诗歌的情趣和意象是千变万化的，诗人都需要用有限的诗词形式加以规范，所以诗歌的形式和实质未必都有绝对的必要关系，否则每首诗都必须自创一个格律了。 二、古代诗文阅读（36分） （一）文言文阅读（19分） 阅读下列文言文，完成4～7题。 庭筠，字飞卿，旧名岐，并州人，宰相彦博之孙也。少敏悟，天才雄赡，能走笔成万言。善鼓琴吹笛，云：“有弦即弹，有孔即吹，何必爨桐与柯亭也。”侧词艳曲，与李商隐齐名，时号“温、李”。才情绮丽，尤工律赋。每试，押官韵，烛下未尝起草，但笼袖凭几，每一韵一吟而已，场中曰“温八吟”。又谓八叉手成八韵，名“温八叉”。多为邻铺假手。大中末，山北沈侍郎主文，特召庭筠试于帘下，恐其潜救。是日不乐，逼暮先请出，仍献启千余言。询之，已占授八人矣。执政鄙其为，留长安中待除。出入令狐相国书馆中，待遇甚优。时宣宗喜歌《菩萨蛮》，假其新撰进之，戒令勿泄，而遽言于人。又尝问“玉条脱”事，对以出《南华经》，且曰：“非僻书，相公燮理之暇，亦宜览古。”又有言曰：“中书省内坐将军。”讥其无学，由是渐疏之。自伤云：“因知此恨人多积，悔读《南华》第二篇。”徐商镇襄阳，辟巡官，不得志，游江东。宣宗微行，遇于传舍，庭筠不识，傲然诘之曰：“公非司马、长史流乎？”又曰：“得非六参、簿、尉之类？”帝曰：“非也。”后谪方城尉，中书舍人裴坦当制，忸怩含毫久之，词曰：“孔门以德行居先，文章为末。尔既早随计吏，宿负雄名，徒夸不羁之才，罕有适时之用。放骚人于湘浦，移贾谊于长沙，尚有前席之期，未爽抽毫之思。”庭筠之官，文士诗人争赋诗祖饯，惟纪唐夫擅场，曰：“凤凰诏下虽沾命，鹦鹉才高却累身。”庭筠仕终国子助教，竟流落而死。 （《唐才子传·温庭筠》） 4．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（3分） A．才情绮丽，尤工律赋 工：擅长 B．但笼袖凭几，每一韵一吟而已 凭：倚靠 C．是日不乐，逼暮先请出 逼：逼迫 D．徐商镇襄阳，辟巡官，不得志 辟：征召 5．以下句子中，全都表明温庭筠恃才傲物蔑视权贵800字。 参考答案 ? 题 号 1 2 3 4 5 6 12 13 14 答 案 C D C C D C B C D ?7．当时唐宣宗喜欢曲词《菩萨蛮》，令狐绹假借温庭筠新填的词进献给宣宗，并且告诫他不要泄露出去，而温庭筠很快就告诉了别人。 温庭筠到官上任，文士诗人争相为他赋诗饯行，只有纪唐夫压倒全场，超出众人。 8．遍，处处，说明笛声不是孤孤单单、声音微弱的独奏，应是此起彼和、响彻夜空的合鸣，营造了一种壮阔而又悲凉的氛围。 9．本诗寓情于景，情景交融。天山一带大雪过后，寒风凛冽。三十万征人在月下沙漠中行军北上，偏偏此时又听到了悲怆的笛声，不由得回首望月，表现了征人从军的艰苦和望月思归的惆怅心情。 10．（1）浑欲不胜簪????（2）瀚海阑干百丈冰????（3）怀旧空吟闻笛赋 （4）蓬山此去无多路????（5）故国不堪回首月明中????（6）烽火扬州路 11．（1）CD（选D项3分，C项2分，B项1分。） （2）要点：选拔人才不拘一格，不拒绝偏科学生；可以跨文理选择专业；允许试学。 （3）在钱伟长看来，“万能科学家”是别人对自己学无专攻、涉猎太广的批评之词。但他坚持认为自己的一切研究目的是解决问题，应当服从国家的需要，而不是个人的需要。这种国家利益高于一切的观念令人敬佩。 （4）要点：爱国主义是人生选择的出发点；学习和科研应解决实际问题；打破学习和教育中人为的框框束缚。 15.①③⑤⑦⑧ 16.示例：有大海的呼唤，就不能让搏