SQL Server 2008 数据库案例教程 作者 于斌 第1章 数据库基础知识.pptVIP

属性（Atribute） 属性是实体所具有的特征，通过属性可以对一个实体进行描述。实体本身具有许多属性，能够唯一标识实体的属性称为该实体的码。 联系（Relationship） 实体之间的关系称为联系。如员工销售商品，医生给病人治病，教师给学生授课，学生学习课程等。 作E-R图 通过实体联系图（E-R图）可以将实体以及实体之间的联系刻画出来，为客观事物建立概念模型。实体、属性、联系在E-R图中的表示方法见上文。作E-R图大致分为一下几步： （1）确定实体和实体的属性 （2）确定实体之间的联系及联系的类型 （3）给实体和联系加上属性 将下图转换成关系模式 关系的完整性约束 关系中的完整性约束是对关系的一些限制和规定，通过这些限制和规定来保证数据库中的数据正确性和一致性。关系的完整性约束包括域完整性、实体完整性和参照完整性 域完整性 域完整性是用户对数据库中的数据内容所做的规定，也称用户定义完整性约束。 实体完整性 实体完整性规定关系中主键的值不能为空值。 参照完整性规则 也称引用完整性规则，要求外键取值必须是客观存在的， 不允许外键的取值在另一个被引用的关系中不存在。 1.2.3 E-R图转化成关系数据模型 E-R图转化成关系数据模型，是将实体、实体的属性及联系转化成关系模式。 转化过程遵循的原则如下： 1.实体的转化 一个实体转化成一个关系，实体的属性就是关系的属性，实体的码就是关系的码。 2.联系的转化 联系的转化有两种方法： （1）一个联系转化成一个关系，关系的属性包含两部分：联系本身的属性、 与联系有关的实体的主键。 （2）对于不同的联系，可以与其它关系模式合并。 1）1：1联系的转化 将任意一端的码和联系的属性合并到另一端的关系模式。 2）1：n联系的转化 将1端关系的码和联系本身的属性加入到n端关系模式中。 3）m：n联系的转化 转化方法同（1） 实体学生和借书证分别转化为关系模式： 学生（学号，姓名，性别，系，专业，班级） 借书证（借书证号） 联系办理可以转化为一个独立的关系模式：办理（学号，借书证号，办理日期），也可以将联系合并到其中任意一端的关系模式：学生（学号，姓名，性别，系，专业，班级，办理日期，借书证号）或借书证（借书证号，办理日期，学号） 最终得到的关系模式： 学生（学号，姓名，性别，系，专业，班级，办理日期，借书证号） 借书证（借书证号） 或 学生（学号，姓名，性别，系，专业，班级） 借书证（借书证号，办理日期，学号） 将下图转化成关系模式。 实体学生和宿舍转化为关系模式： 学生（学号，姓名，性别，班级） 宿舍（宿舍编号，人数） 联系转化为关系模式： 采用合并到关系模式的方法，将1端的主键加到n端关系模式上， 学生关系模式变为学生（学号，姓名，性别，班级，宿舍编号） 最终得到的关系模式： 学生（学号，姓名，性别，班级，宿舍编号） 宿舍（宿舍编号，人数） 实体医生和病人转化成关系模式： 医生（工号，姓名，性别，职称，科室） 病人（诊疗卡号，姓名，性别，年龄） 联系转化为关系模式： 治疗（工号，诊疗卡号，日期，挂号号码） 1.2.4 基本关系运算 关系的基本运算有两类：一类是传统的集合运算（并、差、交等），另一类是专门的关系运算（选择、投影、连接、除法等）。 选择 选择运算是在关系（表）中选择满足条件的记录形成一个新关系（子表），即从表中选择符合条件的行。 【例1-11】若有医生表见表1-2。若要在医生表中找出职称为主任医师的形成一个新表。 外科 主任医师 女 李丽芳 200711 妇产科 副主任医师 女 王春梅 200503 儿科 主任医师 男 张林 200101 科室 职称 性别 姓名 工号 外科 主任医师 女 李丽芳 200711 儿科 主任医师 男 张林 200101 科室 职称 性别 姓名 工号 表1-2 结果： 投影 投影运算是在关系中选择某些属性列形成一个新关系。 【例1-12】若有医生表见表1-2。 若要在医生表中对医生的姓名和科室投影形成一个新表。 外科 李丽芳 妇产科 王春梅 儿科 张林 科室 姓名 连接 连接运算是对两个表进行的操作，将两个表中在共同数据项上相互匹配的那些行合并起来。 【例1-13】若已知A表和B表，对A表和B表进行内连接， 左外连接、右外连接、全连接和交叉连接。 1.2.5 关系规范化 规范化的目的是消除关系模式中的数据冗余，消除数据定义中不合理的部分，以解决数据插入、删除时发生异常的现象。关系数据库的规范过程中为规范化程度要求设立的不同标准称为范式（NF）。 目前关系数据库有六种范式：第一范式（1NF）、第二范式（2NF）、第三范式（3NF）、第四范式（4NF）、第五范式（5NF）和第六范式（