《上海市小学生公共安全行为指南》-- 之使用建议.pptVIP

—— 之使用建议 《上海市小学生公共安全行为指南》—使用建议 核心目标 1 实施途径 2 实施方法 3 保障机制 4 《上海市小学生公共安全行为指南》使用建议—核心目标 通过开展公共安全教育，培养学生的社会安全责任感，使学生逐步形成安全意识，掌握必要的安全行为的知识和技能，了解相关的法律法规常识，养成在日常生活和突发安全事件中正确应对的习惯，最大限度地预防安全事故发生和减少安全事件对中小学生造成的伤害，保障中小学生健康成长。 （摘自《中小学公共安全教育指导纲要》 ） 《上海市小学生公共安全行为指南》使用建议—核心目标 低年级 识险、避险 高年级 识险、避险、自救 《上海市小学生公共安全行为指南》使用建议—核心目标 （低年级） 低年级 识险、避险 66 《上海市小学生公共安全行为指南》使用建议—核心目标 （高年级） 高年级 识险、避险、自救 《上海市小学生公共安全行为指南》使用建议—核心目标 （高年级） 高年级 识险、避险、自救 《上海市小学生公共安全行为指南》使用建议—核心目标 （高年级） 高年级 识险、避险、自救 《上海市小学生公共安全行为指南》使用建议—实施途径 必修年级：一年级、四年级，至少8课时/学期 选修年级：二、三、五年级，至少4课时/学期 建议：结合学习准备期、快乐活动日 2 与学科教学有机结合。 如：品德与社会、体育与健身…… 如：限定拓展、晨会与午会…… 1 利用校本课程的时间。 《上海市小学生公共安全行为指南》使用建议—实施途径 《上海市小学生公共安全行为指南》使用建议—实施途径 7 10 《上海市小学生公共安全行为指南》使用建议—实施方法 1 注重实践性。 2 注重多样化。 3 注重常态化。 角色体验、游戏体验、演练…… 如：板报、广播、参观…… 如：每日出操路线与逃生路线的融合…… 《上海市小学生公共安全行为指南》 《上海市小学生公共安全行为指南》 《上海市小学生公共安全行为指南》使用建议—保障机制 1 制定学校实施方案。 不同学段的核心目标、内容安排、课时安排…… 制定教学计划、教学研讨、资源开发 …… 2 组建教师教研团队。 3 创设物质人文环境。 校园环境、教学设施 、教育基地…… 《上海市小学生公共安全行为指南》 对小学生开展公共安全行为教育： 授之以鱼 谢 谢！ * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *