软件工程基础与实例分析 王阿川 第13章 传统软件工程实例—新.pptVIP

第十三章 传统软件工程实例— 教学管理系统分析与设计 13.1 可行性研究 通过调查，明确了待开发的“教学管理系统”主要涉及该校的教务处、学生处两个管理部门。该系统的业务主要有考试考务、学籍档案、教学任务、成绩等管理及教学评估5部分。 考试考务管理业务流程图 学籍档案管理业务流程图 成绩管理业务流程图 教学评估管理业务流程图 教务任务管理业务流程图 13.2 需求分析 首先，分析划分系统边界，识别系统的数据来源和去处，确定外部项，得出系统的关联图。 然后，根据划分出几个主要的信息管理功能，并明确各功能之间的联系，绘制出系统的顶层数据流图。 教学管理系统关联图 教学管理系统顶层图 13.3 系统设计 依据分解一抽象的原则，按功能将教学管理系统，分解为5个子系统。使用SD方法，依据DFD导出各子系统的软件结构图。 对需求分析得到各子系统DFD进行分析，确定其数据流的类型。该系统中各子系统DFD整体均可看做变换型，它们的输入、变换中心和输出分别如下。 （1）学籍管理：逻辑输入是“班级”、“学生情况”和“注册申请”；变换中心是“学籍审查”、“变动处理”和“查询统计”；逻辑输出是“学籍档案” 。 （2）成绩管理：逻辑输入是“成绩档案”；变换中心是“成绩查询”和“成绩统计”；逻辑输出是“成绩信息” （3）教学任务：逻辑输入是“报课情况”；变换中心是“编排课程表”；逻辑输出是“教学课程表” 。 （4）考试考务：逻辑输入是“学期教学安排”；变换中心是“考试安排”；逻辑输出是“考试日程” 。 （5）教学评估：逻辑输入是“考评数据”；变换中心是“评定等级”；逻辑输出是‘业绩档案” 。 学籍管理子系统 成绩管理子系统 教学任务管理子系统 考试考务子系统 教学评估子系统 13.4 系统实现 1．系统物理实现 （1）硬件选择：服务器1台，交换机5台、路由器2台、终端6台。 （2）操作系统：服务器采用Windows 2000 Server；终端采用Win 9x/2000/XP。 （3）IIS采用6．0以上版本。 （4）开发工具：Visual Basic.NET。 （5）数据库管理系统：SQL Server 2000数据库管理系统及其实用工具。 2．数据库物理设计 根据前面形成的数据库逻辑模型，利用SQL Server 2000数据库系统中的SQL查询分析器或企业管理器实现数据库物理模型，创建库和表 3．编码 按照如下步骤完成程序的编码： （1）创建教学管理系统主窗体； （2）创建公用模块； （3）创建用户登录窗体； （4）创建各子系统窗体。 编程的基本方法是添加窗体、选取控件、设置属 性、编写代码。 完成编码后进行相关测试，并组织鉴定和验收，最 终交付用户使用，伴随着系统的运行进入维护段。 * *