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分数混合运算（二）教学设计 ——北师大版小学数学五年级下册 灵武市第一小学 胡月琴 教学内容：北师大版五年级下册58——59页分数混合运算（二）。 教学目标：1、借助情境提出数学问题，借助画图能分析问题。 2、在解决问题的过程中体会整数混合运算顺序、整数运算定律在分数运算中同样适用。比较归纳出和前面学过的知识是相通的。 3、灵活运用学会的知识解决生活中的实际问题。 教学重点：画图分析两步计算的分数混合应用题的过程。 教学难点：理解求一个数的1加几分之几（1减几分之几）是多少的计算方法。 教材分析: 分数混合运算的学习是在学生已经掌握整数、小数混合运算和分数四则运算的基础上进行的。根据本套教材的整体思路，分数运算的内容仍然没有将分数应用题单独列出，而是将解决实际问题作为分数运算学习的自然组成部分，让学生体会整数运算在分数运算中同样适用，并解决某些实际问题。 本内容是分数运算在实际生活中的应用，同时也让学生体会整数运算律在分数运算中同样适用。教材安排了一个“动物车展”的情境，接着呈现了两种图示分析数量关系的策略，然后有呈现了两种不同的解决问题的策略。均是在分步计算的基础上，列出综合算式，在讨论两种算法之间的关系时，一方面了解算法之间的练习，另一方面使学生体会到乘法分配律在分数运算中也同样适用。 学情分析： 知识基础：学生已经掌握整数、小数混合运算和分数四则运算，分数乘除法