[原创]《南方新中考》数学第一部分第四章第课时三角形[配套课件].ppt

* 第2讲 三角形 第1课时 三角形 1．理解三角形有关概念(内角、外角、中线、高、角平分 线)，会画出任意三角形的角平分线、中线和高，了解三角形的 稳定性． 2．理解三角形两边的和大于第三边，会根据三条线段的长 度判断它们能否构成三角形. 3．了解三角形重心的概念，掌握三角形中位线的性质． 4．理解全等三角形的概念，掌握两个三角形全等的条件． 考点 1 三角形及其边角关系 1．三角形三边的关系． 三角形任意两边之和_______第三边，任意两边之差______ 第三边． 大于 小于 2．三角形的内角与外角． 180° 等于 (1)三角形的内角和等于________，外角和等于________． (2)三角形的一个外角_______与它不相邻的两个内角和． 360° 3．三角形中的重要线段． 三角形的角平分线(角平分线的性质)； 三角形的中线(将三角形的面积等分)； 三角形的高(钝角三角形高的尺规作图)． 4．三角形的重心． 三角形的重心是三角形__________的交点． 三条中线 5．三角形的中位线． 一半 (1)三角形的中位线：连接三角形两边__________的线段． (2) 三角形的中位线平行于第三边，并且等于第三边的 __________． 中点 考点 2 三角形的分类 1．按角的关系分类． 2．按边的关系分类． 考点 3 三角形全等的判定与性质 1．全等三角形：能完全重合的两个三角形． 2．三角形全等的判定方法． 夹边 一条直角边 (1)SSS：三边对应相等的两个三角形全等． (2)SAS：两边和它们的______对应相等的两个三角形全等． (3)ASA：两角和它们的_____对应相等的两个三角形全等． (4)AAS：两角和其中一个角的对边对应相等的两个三角形 全等． (5)HL：斜边和_____________对应相等的两个直角三角形 全等． 夹角 3．全等三角形的性质． (1)全等三角形的对应边、对应角________． 相等 (2)全等三角形的对应角平分线、对应中线、对应高 ________． 相等 相等 相等 (3)全等三角形的周长________、面积________． 1．如图 4-2-1，△ABC≌△ABD，且△ABC 的周长为 12. 若 AC＝4，AB＝5，则 BD＝__________. 图 4-2-1 图 4-2-2 2．如图 4-2-2，点 B，E，C，F 在一条直线上，AB∥DE， BE＝CF，请添加一个条件______________________________ ________________，使△ABC≌△DEF(写出一个即可)． 3 ED＝BA 或∠A＝∠D 或∠ACB＝ ∠F 或 AC∥DF 3．已知三角形两边长分别为 3 和 8，则该三角形第三边的 长可能是( ) B A．5 B．10 C．11 D．12 4．如图 4-2-3，在△ABC 中，AB＝AC，∠A＝40°，BD 为 ∠ABC 的平分线，则∠BDC＝( ) C 图 4-2-3 A．55° B．65° C．75° D．85° ) A 5．三角形的重心是三角形的( A．三条中线的交点 B．三条角平分线的交点 C．三边垂直平分线的交点 D．三条高所在直线的交点 三角形有关边、面积的计算 例题：(2013 年江苏南通)有 3 cm,6 cm,8 cm,9 cm 的四条线 段，任选其中的三条线段组成一个三角形，则最多能组成三角 形的个数为( ) A．1 个 B．2 个 C．3 个 D．4 个 解析：根据三角形三边关系定理可知，能组成三角形的情 况是：①3 cm,6 cm,8 cm；②3 cm,8 cm,9 cm；③6 cm，8 cm,9 cm. 故选 C. 答案：C 【试题精选】 1．(2013 年湖南长沙)如果一个三角形两边的长分别是 2 和 4，那么第三边长可能是( ) B A．2 B．4 C．6 D．8 名师点评：三角形三边关系主要体现在：一是判断三边能 否构成三角形；二是已知三角形两边的长，确定第三边的取值 范围；三是证明线段间的不等关系．在计算三角形的周长时， 注意不能盲目地将三边长相加起来，而应养成检验三边长能否 组成三角形的好习惯，把不符合题意的舍去． 三角形有关角的计算 例题：(2014 年湖北随州)将一副直角三角板如图 4-2-4 所示 放置，使含 30°角的三角板的一条直角边和含 45°角的三角板的 一条直角边平行，则∠1 的度数为________． 图 4-2-