公开课换位思考与人为善.ppt

C:\Users\Administrator\Desktop\快乐法则19 己所不欲，勿施于人_标清.flv 一、己所不欲 勿施于人 对别人冷漠只能换来孤独和寂寞，人要有人情味，应该多关心别人。 在人际交往中，应学会充分的理解他人的心情。 皮皮是一个特顽皮的学生，一次美术实习老师上课时在黑板上画了一个苹果，但是皮皮却大声喊叫：“老师画了一个大屁股！”这样一喊，全班同学都哄堂大笑不止，而这个实习老师则是又羞又恼，扬长而去。假如你是那位实习老师，你会怎么想？有朝一日皮皮也成为一位老师，当他遇到这样类似的事情时，心里是怎么想的？ 尊重别人，等于尊重自己。相互尊重，使生活充满欢乐。尊重是金。 与人交往中，善待别人也是善待自己。 管仲与鲍叔牙一起做生意，赚了钱分账时，管仲总是多拿一些。鲍叔牙知道管仲是为了奉养老母，而不是贪心； 鲍叔牙听取管仲谋策而遭到失败，鲍叔牙认为是时机不对，而不是管仲无能； 管仲三次被罢官，鲍叔牙认为是君主不明，而不是管仲无才。 管仲三次打仗三次逃走，鲍叔牙认为管仲是挂念老母，而不是怕死； 管仲辅佐的公子纠兵败被杀，别的臣子都自杀殉主了，管仲却宁可躲进囚笼受辱，鲍叔牙说他不是无耻偷生，而是忍辱负重以成就宏图大略。 “管鲍之交”的事例对我们有什么启示？ 有一个中学生高考失败，万念俱灰，于是，带上所有的储蓄出去旅游，预备花光钱就自尽。半路遇上两个小孩溺水，他奋勇救助，观者无不为他的勇气和出色的泳技鼓掌。小孩父母更是拉他到家中，感谢之余，赞叹不已。他不禁热泪盈眶，从别人的欣赏中，重新认识了自我，觉得生活还值得留恋，于是轻松地踏上了归途。 课堂练习 一、单项选择题 1、“己所不欲，勿施于人”是《论语》中的一句话，意思是：自己不喜欢的事，就不要强加在别人身上。因此我们在人际交往中，要善解人意就需要（ ） A平等地享有法定的权利 B换位思考，替对 方设身处地着想 C宽容别人，委屈自己 D同情弱势群体 2、下列描述中，体现了理解至上、善待他人精神的是( ) A管仲曰：“生我者父母，知我者鲍子也。” B老师总批评我，肯定是看我不顺心，故意找我的茬 C他在背后说我的坏话，我一定要找机会报复 D爸爸去外地工作，两个月都没打过电话，他不爱我，是一个坏爸爸 用欣赏的眼光去看世界，世界是美好的； 用欣赏的眼光去看别人，他们是可爱的； 学会用欣赏的眼光去看周围，我们就会心情舒畅，拥有快乐，拥有朋友！ 我们对周围的事物应多持欣赏的态度，多一分欣赏，就多一分理解、多一分友善、多一分爱心。如果我们不懂得欣赏他人，就难以接纳和理解他人，更谈不上奉献爱心。 让我们每个同学都成为善良的小天使，帮助身边需要帮助的人 。做一个真正善良的人！让爱的阳光洒遍世间的每一个角落！ 换位思考 与人为善 换位思考的含义、实质 换位思考的要求： 谅解 将心比心 欣赏 已所不欲 勿施于人 理解至上 善待他人 内 涵 实质 ：尊重、关心、理解、善待 B A * 第九课 心有他人天地宽 换位思考 与人为善 本节目标： 1、了解“己所不欲，勿施于人”的实质 2、理解换位思考，善待他人的实质 3、认识换位思考的要求 己所不欲，勿施于人。 ——《论语》 意思是：自己不喜欢的事，就不要强加在别人身上。 思考： 自己喜欢的事，就可以强加在别人身上吗？ 当然，自己喜欢的事也不能强加在别人身上，因为人是有差异的，自己喜欢的，未必是别人喜欢的，如果把自己喜欢的事强加于别人，这又是另一种形式的专制。 内涵： 1、自己不喜欢的事不能强加于人 所以，在人际交往中，对人要持平等、尊重、友善的态度。 2、自己喜欢的事也不可以强加于人 小乔是父母的“掌上明珠”，衣来伸手、饭来张口。进入中学的集体宿舍后，刚开始她有很多朋友，得到同学的许多“关照”，可她却对别人漠不关心。久而久之，同学渐渐疏远了她…… 材料一 ①同学渐渐疏远小乔的主要原因是什么？ ②想得到别人的“关照”，自己应该怎样对待别人呢？ 小军和小明是同桌，一次数学测试的试卷发下来了，小军考了62分，他急忙问小明考了多少分，小明没有告诉他。 课间时间，小军偷偷看了小明的试卷，原来他只考了58分。小军于是很骄傲的对小明说：“哈哈，原来你考了个不及格啊！” 这时，科代表小丽对小军说：“真是给你一点阳光