历久弥新话读书励.ppt

历久弥新话读书励志益智正党风——十七届四中全会学习体会之二上海市国资党校顾美华 主题：——如何建党？建设一个什么样的党？ 十七届四中全会在对党的执政经验初步总结的基础上，提出了建设马克思主义学习型政党的战略任务，并将之列为“加强和改进新形势下党的建设若干重大问题” 之首位，其意义之深远、期待之殷切，可见一斑。 全面正确领会“学习型政党”的涵义 建设学习型政党的核心和主要载体 学习型政党的科学涵义 科学理论武装 具有世界眼光 善于把握规律 建立共同愿景 富有创新精神 建设学习型政党的基础和差距 ————关于科学理论武装 基础：有马克思主义这一最先进的理论指导并具有与时俱进的意识能力， 差距：但面临如何进一步将马克思主义中国化、时代化、大众化的挑战 建设学习型政党的基础和差距 ————关于具有世界眼光 基础：已逐渐融入世界潮流并已取得一定的话语权和影响力 差距：但面临如何进一步把握潮流影响潮流引领潮流的挑战 建设学习型政党的基础和差距 ————关于把握发展规律 基础：已初识社会发展和中国特色社会主义建设规律 差距：但面临如何进一步发现规律、顺应规律的挑战 建设学习型政党的基础和差距 ——关于建立共同愿景 基础：已绘制共同愿景蓝图，新“三步走”的战略也十分清晰 差距：但面临如何进一步在全国民众中形成共识合力的挑战 建设学习型政党的基础和差距 ——关于创新思路 基础：已确定包括执政党自身建设在内的改革创新思路 差距：但面临如何进一步使思路成为实践、能力的挑战 全面把握十七届四中全会关于建设学习型政党的内涵 推进马克思主义中国化、时代化、大众化 用中国特色社会主义理论体系武装全党 开展社会主义核心价值体系学习教育 建设学习型党组织 建设学习型政党的核心和实践重点领导干部必须成为“四真”典范 十七届四中全会强调党员领导干部在“用中国特色社会主义理论武装全党”的实践中，要成为“真学真懂真信真用的表率”。 这不仅是在学习方法和文风层面对领导干部提出读书励志的要求，更是对部分领导干部读书“四假”行为的一次敲山震虎。 建设学习型政党的核心和主要载体 核心：各级领导干部 载体：各级基层组织  习近平同志论领导干部读书的四大顽症 去年5月，习近平同志在中央党校的重要讲话中，列举了当前干部读书学习存在的四大问题： 一是追求享乐、玩物丧志，不好读书 二是热衷应酬、忙于事务，不勤读书 三是浅尝辄止、不求甚解，不善读书 四是学而不思、知行不一，学用脱节 ——显然，上述问题不是单纯的学风问题，我们必须从党风建设的更高层次想问题，谋对策。 十七届四中全会的新要求——领导干部必须成为“四真”典范 ——各级领导干部是建立学习型政党的核心 “四真”是一个层层递进的逻辑统一体 坚持和实践“四真”的切入点和突破口 “四真”是一个层层递进的逻辑统一体 —— “四真”反映了学习的客观过程，其前后递进、丝丝相扣，缺一不可。 “真学”——学习的起点和必要条件 “真懂”——学习的支点和理论支撑 “真信”——学习的核心和关键所在 “真用”——学习的目的和根本动力 实践“四真”的切入点和突破口 从激发学习动机处切入，突破“真学”的动力问题 从提升学习能力处切入，突破“真懂”的技能问题 从坚定信念信仰处切入，突破“真信”的根源问题 从提高转化能力处切入，突破“真用”的真效问题 如何激发学习的动力？（关于真学） 生存的压力？ 发展的需求？ 使命的呼唤？ 人生的乐趣？ ——检验标准：能否导向“真学”？ 如何提升学习技能？（关于真懂） 辩证的思维模式 科学的学习方法 良好的领悟能力 如何锤炼“真信”信念？（关于真信） 一般原因：大部分是因为没有真学、真懂（回过去，从真学开始） 深层原因：系世界观问题，属于政治层面（对这部分人，在没有解决其世界观问题之前，不能继续留在领导干部岗位上由之昏昏，使人昭昭） 如何锤炼“真信”信念？ 十七届四中全会第五部分第一款指出：“选拔任用干部既要看才、更要看德，要从政治品质和道德品行等方面完善干部德的评价标准，重点看是否忠于党、忠于国家、忠于人民，是否确立正确的世界观、权力观、事业观，是否真抓实干、敢于负责、锐意进取，是否作风正派、清正廉洁、情趣健康。” 可见，党中央已经将“真信”列为党员领导干部任职的一票否决的必要条件。 如何使“真用”有真效？（关于真用） 活学活用 举一反三 比较反思  ——陈云的学习动力 博览众书勤思考 志存高远泽天下 ————从小“家”走向大“家”  陈云的学习方法 “不唯上、不唯书、只唯实 交换、比较、反复  组织部长 财经大臣 纪委书记   出奇招打破封锁 大生产