六年级上册科学实验汇总.xlsVIP

Sheet3 Sheet2 Sheet1 小学六年级科学上册实验操作内容 实验名称 实验所需仪器 实验过程注意事项 实验步骤 实验结论 选择最合适的工具 钉有三颗图钉、两颗铁钉、和两颗木螺丝钉的木板一块，剪刀、螺丝刀、开瓶器、羊角锤、小刀、镊子、剥线钳、钳工锤。 先进行演示实验，然后分成四组做分组实验 取图钉比较方便的是用小刀或剪刀来撬；取木螺钉比较省力的工具是用螺丝刀来撬；取钉子比较省力的工具是用羊角锤来撬； 小杆秤的研究 应该注意均码的数量 学生利用自制的小杆秤称不同数量的钩码，比较秤盘挂绳到提绳，提绳到秤砣挂绳之间的距离有什么变化，结合杠杆的原理解释这一现象。改变提绳的位置继续做实验，我们会发现提绳距离秤盘之间的距离越短称重就会越大 秤盘内放的钩码数量越多，秤砣挂绳距离提绳之间的距离就会越长，但是秤砣的重量并不需要增加。 轮轴作用的实验 1盒钩码、2段粗线绳、1个铁架台、1个大轮、1个小轮、1个轴 注意沟码的数量 将一定数量的钩码挂在轴上，看成要克服的阻力，在轮上挂钩码，看成是我们用力的大小。试一试，在轮上挂几个钩码能把轴上的钩码提起来。然后改变轴上的钩码数量在做实验。 轮上挂的钩码比轴上挂的少，但是仍能保持平衡，说明轮轴可以省力。 轮的大小对轮轴作用的影响 1盒钩码、2段粗线绳、1个铁架台、2个不同的大轮、1个小轮、1个轴 大小轮子的安装 将一定数量的钩码挂在轴上，看成要克服的阻力，在轮上挂钩码，看成是我们用力的大小。试一试，在轮上挂几个钩码能把轴上的钩码提起来。然后改变轮在做实验。 改变轮的大小，轮越大，轮轴越省力。 定滑轮作用实验 1盒钩码、1根粗线绳、1个铁架台、1个滑轮、1个测力计 当绳子平衡时，两端的钩码数相同 用铁架台做支架，安好定滑轮，在定滑轮上挂一根绳子，在绳子的两端任意挂上一些钩码，当绳子平衡时，两端的钩码数相同。然后用测力计做相同的实验，比较测力计的数据与钩码的力大小。 定滑轮不能省力，但是可也改变用力方向。 动滑轮作用实验 1盒钩码、1根粗线绳、1个铁架台、1个滑轮、1个测力计 把绳子的一端固定在支架上，绕过动滑轮向上提 用铁架台做支架，把绳子的一端固定在支架上，绕过动滑轮向上提，动滑轮下挂不同数量的钩码。然后做好记录。 动滑轮能够省力，但是不能改变用力的方向。 不同坡度斜面的作用实验 1块小木板、4个不同高度的物品、1盒钩码、1个测力计 改变斜面的不同坡度继续进行试验 用测力计直接提升物体的力与沿斜面提升物体的力进行对比，然后改变斜面的不同坡度继续进行试验，做好记录为结果的分析提供依据 斜面能够省力，而且斜面坡度越小越省力。 自行车上的简单机械研究实验 一辆变速自行车 自行车上有许多装置是简单机械，不仅能方便使用，而且能够省力 自行车上有许多装置是简单机械，不仅能方便使用，而且能够省力。 纸梁的宽度和厚度与抵抗弯曲能力的实验 长度、厚度相同、宽度不同的纸条，长度、宽度相同、厚度不同的纸条，铁垫圈，尺子 纸梁受压弯曲到接触桌面作为弯曲的标 抵抗弯曲的能力跟材料的宽度和厚度有关：材料越宽、越厚抵抗弯曲的能力就会越强 纸的形状与抗弯曲能力的测试 实验用的大小相同的纸若干张、铁垫圈、胶水、包装箱瓦楞纸板 改变纸的形状，其抵抗弯曲的能力也会随之而改变：虽然减少了材料的宽度，但却增加了材料的厚度，而且增加厚度能大大增强材料抵抗弯曲的能力。 测试纸拱的承重能力 做拱形的纸 、铁垫圈若干 把纸做成不同的图形 1、把纸圈成一圈后松开，做成一个拱形，用铁垫圈测试一下它能够承受多大的压力。 2、用两本书分别抵住两边的拱脚，使纸拱不会塌下来，测试一下它能够承受多大的压力。 3、用较多的书抵住脚拱。再测量能够承受多少个垫圈。 将纸做成拱形后它能够承载更大的压力，而且拱形受压会产生一个向外推的力，抵住这个力，拱就能承载很大的重量 圆顶形和球形受力的特点 三个对半剖开的乒乓球 安全 1、观察对半剖开的乒乓球壳，通过“看”“捏 ”发现乒乓球壳本身不厚，较软。 2、将三个对半剖开的乒乓球扣在桌面上，然后在上面放上一大摞书。 3、用手捏压乒乓球，感受圆顶形和球形承受力的特点。 4、用纸条弯成拱形，演示说明几个相同的拱形可以拼成一个半圆形。 5、借助对圆顶形特点的理解，认识球形承受力的特点。 圆顶形和球形受力的特点跟拱形有关：圆顶形可以看成拱形的组合。它有拱形承载压力大的特点，而且不产生向外推的力。球形在各个方向上都可以看成拱形。 三角形的稳定性 筷子、橡皮筋、剪子 1、用三根筷子和橡皮筋做一个三角形框架，试一试稳定性。 2、用四根筷子和橡皮筋做一个四边形框架，试一试稳定性。 3、在四边形框架里面加两根斜杠，再试一试稳定性。与不加斜杠时