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第1～4代计算机的对比 * 处理速度快 具有庞大的信息存储能力 自动处理 具有逻辑判断能力 计算精度高 通用性强 1.2.2 计算机信息处理的特点 * 1.2.3 计算机的分类 （1）巨型机 （2）大型机 （3）小型机 （4）个人计算机 按照性能分类： * （1）巨型机(Supercomputer) 超级计算机 日本NEC公司的NEC SX-6/64MB巨型计算机，它包含64个CPU，内存容量为512GB，峰值速度达每秒1万亿次浮点运算，用于全球气温变化趋势的预测研究 全球气温分布与变化趋势图 * 美国航空公司的大型机每秒钟可处理4 0 0 0多个事务 （2）大型计算机(Mainframe) * 典型的小型计算机处理多用户任务 （3）小型机(Minicomputer) * （4）个人计算机(Personal Computer) 微机 * 工作站(Workstation) 服务器（Server) * 1.2.4 计算机的应用 （1）科学计算 （2）数据处理 （3）生产过程控制 （4）计算机辅助系统 ★ CAD、CAM、CBE （5）通信与网络 * （6）计算机模拟 （7）电子商务 （8）多媒体技术 （9）人工智能 * 1.4 信息化社会和计算机文化 自 学 * 提问：IT指什么？ * 计算机是什么、能做什么、怎么做的 * 大学的学习与中学不同 突出重点，听课很重要，自己看书不可取 进度快，一次课讲的内容多 * 大学的学习与中学不同 突出重点，听课很重要，自己看书不可取 进度快，一次课讲的内容多 * * （1） 1948 年 N.维纳（Norbert Wiener，1894-1964）在《控制论－动物与机器中的通信与控制问题》中指出：“信息既不是物质，又不是能量，信息就是信息”。即提出了“信息”是存在于客观世界的第三要素的著名论断。 （2） N.维纳认为：“信息是人们在适应客观世界，并使这种适应被客观世界感受的过程中与客观世界进行交换的内容的名称。” * * * * * * * 计算机技术是信息技术的核心技术。 * 计算机技术是信息技术的核心技术。 * * * * 冯·诺依曼聪慧过人，3岁就能背诵父亲帐本上的所有数字，6岁能够心算8位数除8位数的复杂算术题，8岁学会了微积分，其非凡的学习能力，使那些曾经教过他的教师惊诧不已。七种外语  * 按照计算机规模，并参考其运算速度、输入输出能力、存储能力等因素划分，通常可以分为巨型机、大型机、小型机、微机。 * * 大型机规模次于巨型机，有比较完善的指令系统和丰富的外部设备，主要用于计算机网络和大型计算中心。 * 小型机用途广泛，可用于科学计算和数据处理，也可用于生产过程自动控制和数据采集及分析处理等。 * 体积小、价格低、使用方便。 目前很多微机的性能已超过以前的大中型机。 * * 计算机的基本组成、工作原理 计算机软件 多媒体信息处理 网络技术基础与Internet 装机 明白各种信息在计算机内的表示 通过课程考试 通过国家计算机等级考试（二级） 小资料：世界上最富的人—— 比尔.盖茨 * 知识性介绍较多 抓重点 重理解 再记忆 实践性和操作性较强 先预习 多动手 勤提问 理论课 实验课 认真听！ * 要着重注意课件里 带★的地方 每次课的开头和结 尾特别重要 不需要记录，但是特别 重要的地方应该在书上画 出来 抓住重点 笔记 尽快适应！ * 期末考试 测试成绩 实验报告成绩 平时成绩 理论课（100分） 实验课（100分） 补考（下学期初） 毕业前补考（第8学期） * 1)大学计算机信息技术教程 张福炎 南京大学出版社 2)新编计算机基础 张福炎 苏州大学出版社 * 1 信息技术概述 1.了解什么是信息、信息处理、信息技术。 2.了解计算机的发展，描述计算机信息处理的特点。 3.了解什么是信息化，信息化社会的主要特征。 学习目标与要求： * 1.1 信息技术概述 信息 数据 信息是数据所表达的含义 数据是信息的表示形式 1.1.1 信息与数据 * 信息是什么？ 本书的定义：是现实世界中一切（概念的、物质的）事物的本质属性、存在方式和运动状态的实质性反映。 信息借助媒体传播和扩散 信息有多种表现形式，语言、文字、声音、图片等都是信息的表现形式(载体) 信息与物质和能量同样重要，它是人们认识世界、改造世界的一种基本资源 * 数据是什么？ 数据是表示客观事物的一组文字、数字或符号（语言、文字、数字、图象、声音），数据是信息的载体。 数据分类：数值型数据、非数值型数据 * 信息与数据的关系 数据是信息的表示形式，信息是数据所表达的含义★ 举例：体温39度 数据是具体的物理形式，信息是抽象出来的逻辑意义