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体育教学中运用讲解与示范的有效策略及案例分析?? 2011-07-08 21:05:05|??分类：?教学研究|举报|字号?订阅 ? 体育课程的性质决定了体育课堂教学具有理论与实践相结合的学科特点，学生以身体练习与思维活动作为教与学的手段和途径。而在教与学的双边活动中，讲解与示范是教师与学生进行沟通、传授基本知识、技能、方法过程中最重要、最基本的教学方法，是体育教师运用最广泛、最孰悉的方法。通过科学合理的讲解与示范，不仅可以使学生建立正确的动作概念，形成形象具体的动作表象，还可以激发学生的学习兴趣，提高学生练习的积极性，从而提高体育课堂教学的效果。 一、当前体育课堂教学中普遍存在的问题和有效策略 在体育课堂中老师们在运用示范和讲解进行教学时常常出现各种各样的问题，影响了讲解和示范的有效性。根据以上所述对示范和讲解的基本要求，对体育课堂教学中普遍存在的问题进行归纳和分析，现各例举10个方面的存在问题和有效对策供大家参考： （一）、讲解在体育课堂教学中讲解普遍存在的问题和有效策略 序号 存在问题 ?有效策略 1 教师日常生活中养成的不良语言习惯影响讲解的有效性。如讲解时出现各种肢体动作、口头禅、重复话、方言等 在日常教学中有意识地纠正不良习惯，可用录音机等重播讲过的话、对着镜子练习讲解等方法。 2 讲解时机把握不好，没有关注学生在课堂中的兴趣点、注意力、学习状况。 提高教师课堂监控