全国高等教育自学考试教育学历年真题汇总2002—--2013.doc

第一部分 选择题 1.涂尔干说：“教育在于使青年社会化，——在我们每一个人之中，造成一个社会的我。这便是教育的目的”。这句话反映了( ) A.神学的教育目的论 B.社会本位的教育目的论 C.个人本位的教育目的论 D.教育无目的论 2.1632年出版的《大教学论》的作者是( ) A.赫尔巴特 B.福禄倍尔 C.洛克 D.夸美纽斯 3.我国封建社会学校教育的主要内容是( ) A.《学记》 B.“六艺” C.“七艺” D.“四书五经” 4.在教育的起源问题上，美国教育家孟禄提出了教育的( ) A.生理起源说 B.神话起源说 C.生物起源说 D.劳动起源说 5.中小学管理工作的中心是( ) A.思想品德教育管理 B.教学工作管理 C.教务行政管理 D.总务工作管理 6.教育中的儿童观，是围绕对人性的认识而展开的。我国较早提出性善论的代表人物是( ) A.孟子 B.荀子 C.董仲舒 D.韩愈 7.提出发现学习法的教育家是( ) A.赞科夫 B.凯洛夫 C.布鲁纳 D.罗杰斯 8.《中华人民共和国教师法》颁布于( ) A.1986年 B.1993年 C.1995年 D.1998年 9.学风、校风、校规、校纪等属于学校文化中的( ) A.物质文化 B.教师文化 C.学生文化 D.制度文化 10.1762年，法国启蒙思想家卢梭出版了反映其“自然教育”思想的著作( ) A.《教育漫话》 B.《林哈德与葛笃德》 C.《人的教育》 D.《爱弥儿》 11.中国近代教育史上第一个以法令形式颁布并实施的学制是( ) A.壬寅学制 B.癸卯学制 C.壬戌学制 D.壬子——癸丑学制 12.一般认为，教师职业的专业化始于( ) A.12世纪 B.17世纪 C.19世纪 D.20世纪 13.德育个性功能的最高境界是( ) A.个体发展功能 B.个体生存功能 C.个体享用功能 D.个体益智功能 14.以直接经验为主的课程，典型的表现形式是( ) A.学科课程 B.核心课程 C.活动课程 D.外围课程 15.教学活动中一般将课分成单一课和综合课，其依据是( ) A.教学内容 B.教学目标 C.教学手段 D.教学任务 16.为个人发展提供物质前提的是( ) A.遗传素质 B.环境 C.教育 D.个人主观能动性 17.毕业考试前夕，学校咨询人员对平时比较容易紧张的学生进行集体辅导，讲授自我放松、缓解紧张的方法。这样做的目的在于( ) A.缺陷矫正 B.早期干预 C.问题预防 D.发展指导 18.在教师指导下，学生围绕某个问题发表和交换意见，通过相互之间的启发、商讨而获取知识的教学方法是( ) A.讲授法 B.谈话法 C.讨论法 D.参观法 19.学校全部教学工作的中心环节是( ) A.备课 B.上课 C.作业的布置和批改 D.课外辅导 20.学校美育的直接功能是( ) A.育美 B.益智 C.育德 D.健体 21.学生身心发展速度在其整个发展进程中，呈现出加速与平缓交替发展的状态，这体现了学生身心的发展的( ) A.个别差异性 B.顺序性 C.阶段性 D.不平衡性 22.班主任工作的首要任务是( ) A.建立班集体 B.抓好学生学习 C.组织学生活动 D.评定学生操行 23.在学校咨询过程中采用系统脱敏法的主要目的是( ) A.调整情感 B.改变认知 C.训练行为 D.磨炼意志 24.当代教育改革的核心