浅谈认知迁移理论在旅游管理专业野外实习中应用.docVIP

浅谈认知迁移理论在旅游管理专业野外实习中的应用 摘要：在旅游管理专业野外实习中，由于大部分学生相关知识掌握得不牢固以及对野外实习重视不够加上经费不足等因素的影响，导致旅游管理专业学生理论联系实践的能力欠缺。而引进认知迁移理论，将会使学生的知识结构更稳固，同时，也会提高学生理论联系实际的能力。本文将重点探讨认知迁移理论在旅游管理专业野外实习中的应用。 关键词：认知迁移；旅游管理专业；野外实习；理论联系实际； 旅游管理专业野外实习是培养学生在旅游资源认知、旅游开发、旅游景区经营与管理、旅游行业经营情况、导游服务、旅游市场调研、旅游地居民参与旅游状况、旅游酒店等方面的感性知识，积累行业经验的较好教学形式，对旅游管理专业四年的教学起着非常重要的作用[1]。同时，由于野外实习本身是非常好的教学资源，学生通过野外实习能够获得大量有助于后期学习的知识和经验, 能够激发学生思考的东西也非常丰富,学得的东西既真实又具体, 是把教材理论知识与行业实际结合的很好机会。 目前，在旅游管理野外实习中，大部分学生处理相关问题凭经验，很少联系课堂上的知识灵活运用解决问题，究其原因，主要是因为相关知识掌握得不牢固、运用课堂知识到实际问题中的意识不强，故而导致学生理论联系实际的能力很薄弱。再加上大部分学生对野外实习重视不够、学生目标不明确以及经费不足等因素的影响，旅游野外实习成为许多院校教学过程中较为薄弱的环