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章节 第四章 课题 锐角三角函数 课型 复习课 教法 讲练结合 教学目标(知识、能力、教育) 1.理解正弦、余弦、正切的概念,并能运用.
2.掌握特殊角三角函数值,并能运用特殊角的三角函数值进行计算和化简;
3.掌握互为余角和同角三角函数间关系,并能运用它们进行计算或化简。
4. 会使用计算器由已知锐角求它的三角函数值,由已知三角函数值求它对应的锐角. 教学重点 掌握特殊角三角函数值,并能运用进行计算和化简;会使用计算器由已知锐角求它的三角函数值,由已知三角函数值求它对应的锐角. 教学难点 互为余角和同角三角函数间关系,并能运用它们进行计算或化简. 教学媒体 学案 教学过程
一:【课前预习】
(一):【知识梳理】
1.直角三角形的边角关系(如图)
(1)边的关系(勾股定理):AC2+BC2=AB2;
(2)角的关系:∠A+∠B=∠C=900;
(3)边角关系:
①:
②:锐角三角函数:
∠A的正弦=;
∠A的余弦= ,
∠A的正切=
注:三角函数值是一个比值.
2.特殊角的三角函数值.
3.三角函数的关系
4.三角函数的大小比较
(1) 同名三角函数的大小比较
①正弦、正切是增函数.三角函数值随角的增大而增大,随角的减小而减小.
②余弦、余切是减函数.三角函数值随角的增大而减小,随角的减小而增大。
(2) 异名三角函数的大小比较
①tanA>SinA,由定义,知tanA=,sinA=;因为b<c,所以tanA>sinA
②cotA >cosA.由定义,知cosA=,cotA=;因为 a<c,所以cotA>cosA.
③若0○ <A<45○,则cosA>sinA,cotA>tanA;
若45○<A<90○,则cosA<sinA,cotA<tanA
(二):【课前练习】
1.等腰直角三角形一个锐角的余弦为( )
A. D.l
2.点M(tan60°,-cos60°)关于x轴的对称点M′的坐标是( )
4.在 △ABC中,已知∠C=90°,sinB=0.6,则cosA的值是( )
5.已知∠A为锐角,且cosA≤,那么( )
A.0°<∠A≤60° B.60°≤∠A<90°
C.0°<∠A≤30° D.30°≤∠A<90°如图,在Rt△ABC中,∠C=90°,∠A=45°,点D在AC上,∠BDC=60°,AD=l,求BD、DC的长.其中x=tan45-cos30°
3. 计算:①sin248○+ sin242○-tan44○×tan45○×tan 46○
②cos 255○+ cos235○
4.比较大小(在空格处填写“<”或“>”或“=”)
若α=45○,则sinα________cosα;若α<45○,则sinα cosα;
若α>45°,则 sinα cosα.
5.⑴如图①、②锐角的正弦值和余弦值都随着锐角的确定而确定,变化而变化,试探索随着锐角度数的增大,它的正弦值和余弦值变化的规律;
⑵根据你探索到的规律,试比较18○、34○、50○、61○、88○这些锐角的正弦值的大小和余弦值的大小.
三:【课后训练】
1. 2sin60°-cos30°·tan45°的结果为( )
A. D.0
2.在△ABC中,∠A为锐角,已知 cos(90°-A)=,sin(90°-B)=,
则△ABC一定是( )
A.锐角三角形;B.直角三角形;C.钝角三角形;D.等腰三角形
3.如图,在平面直角坐标系中,已知A(3,0)点B(0,-4),
则cos∠OAB等于__________
4.cos2α+sin242○ =1,则锐角α=______.
5.在下列不等式中,错误的是( )
A.sin45○>sin30○;B.cos60○<oos30○;C.tan45○>tan30○;D.cot30○<cot60○
6.如图,在△ABC中,AC=3,BC=4,AB=5,则tanB的值是( )
7.如图所示,在菱形ABCD中,AE⊥BC于 E点,EC=1,∠B=30°,求菱形ABCD的周长.
8.如图所示,在△ABC中,∠ACB=90°,BC=6,AC=8 ,CD⊥AB,sin∠ACD 的值tan∠BCD的值
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