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(用化学用语填空)现有少量硫酸铜溶液: (1)该溶液中存在的粒子是 ; (2)标出溶质中金属元素的化合价 ; (3)该溶液中溶质和溶剂都含有的元素是 ; (4)加入一定量铁粉,发生反应的化学方程式 为 。 * 构建知识网络、归纳整理复习法之— 化学用语(一) (2013山西)21.用化学用语填空: 氧元素_____; 钠离子_____;2个氧分子_____; 水中氧元素的化合价_____; 木炭燃烧的化学方程式__________。 该题考查了哪些化学用语呢? 元素符号 化合价 离子符号 化学式 化学方程式 2O2 活动一:探寻关系、尝试构建 小组合作,从“书写的角度”上探寻它们两两之间的关系,并说出理由。 元素符号 化合价 离子符号 化学式 化学方程式 成果展示: 元素符号 化合价 离子符号 化学式 化学方程式 Na Na+ NaCl +1 HCl+NaOH =NaCl+H2O 活动二:夯实基础 规范书写 小组合作,选择熟悉的元素,仿造示例对“以某元素为主线”的相关化学用语的归类整理,注意规范书写。 以钠元素为主线 进行“接龙” NaCl 元素符号 化合价 离子符号 化学式 化学 方程式 活动三:符号意义 规范表述 回归课本 上册61页 表示什么 ? 回归课本 上册83页 表示什么 ? 2、判断下列符号中“2” 的意义: ⑴ O ⑵H2O ⑶CO32- ⑷ MgO 表示微粒个数的是 ; 表示每个离子所带电荷数是 ; 表示化合物中某元素化合价的是 ; 表示每个分子中所含原子个数的是 。 -2 1、下列符号中,既能表示一种元素,又能表示一个原子,还能表示一种物质的是( ) A.H B.O2 C.Hg D.2Na+ 2 C ⑴ ⑶ ⑷ ⑵ 我会归纳:化学符号及周围数字的意义 返回活动三 我会归纳:化学方程式归纳复习建议 上册课本124页 学生成果展示 以某物质为核心构建网络、归纳整理,另作专题复习。 当堂检测 Cu2+ 、SO42- 、H2O CuSO4 +2 O Fe+CuSO4= FeSO4+Cu 维生素C(C6H8O6)主要存在于蔬菜、水果中,它能促进人体生长发育,增强人体对疾病的抵抗力。下列关于维生素C的说法中错误的是( ) A、维生素C中碳、氢、氧三种元素的质量比 为9:1:12 B、1个维生素C分子由6个碳原子、8个氢原子、 6个氧原子构成 C、维生素C的相对分子质量为174 D、维生素C中氢元素的质量分数为4.5% 当堂检测 C 我们刚刚学习了酸和碱发生的反应: 向稀盐酸和氢氧化钠反应后的溶液中滴加几滴无色酚酞,溶液呈无色,则反应后溶液中一定含有的粒子是 ;可能含有的粒子是 ;一定不含的粒子是 。 Na+、Cl-、H2O H+ OH- (2013山西)21.用化学用语填空: 氧元素_____; 钠离子_____; 水中氧元素的化合价_____; 2个氧分子_____; 木炭燃烧的化学方程式__________。 (2014山西)21题. (1)用化学用语填空: 氢元素_____;2个氢分子_____; 氢离子_____;碳酸中氢元素的化合价_____ (2)“老陈醋”是山西特产,其中含有3%-5%的醋酸,醋酸也 称乙酸,化学式为CH3COOH, CH3COOH表示的意义有: ① ; ②CH3COOH中碳元素的质量分数= 。 链接中考 以氧元素为主线 以氢元素为主线 (2015山西21题预测)用化学用语填空: 小小命题家 ? *
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