【临沂市公开课】鲁教版地理必修一大气圈与天气气候(时)大气的运动(共张PPT).ppt

大气圈与天气、气候 第二课时 1、明确热力环流和风的概念,理解热力环流形成的原理，掌握水平气压梯度力、地转偏向力和摩擦力对风的影响,能够解释生活中遇到的大气运动现象。 2、 通过绘图解释海陆风、城市风的形成，绘图分析风向与等压线的关系。培养读图、绘图、析图、用图、图文转换的能力。 3、培养探究自然科学的兴趣，树立辨证唯物主义世界观。 生活中的地理 学案P41“预习自测”7（1）（4） 学案P43“当堂达标”选择题1 — 4 学案P43“当堂达标” 综合题9 如何在(近地面)等压线图上判定任意一点的风向 步骤①在等压线图上,画出该点的切线,并过切点作垂直于切线的虚线箭头,由高压指向低压,表示水平气压梯度力的方向. 步骤②确定南北半球,北半球(右偏),南半球(左偏)偏转度为30°～45 °,画出实线箭头,即为经过该点的风向.(下图以北半球为例) 1、在同一副等压线图上，等压线越密，水平气压梯度力越大，风力越大； 2、比例尺相同，单位距离气压差越大，水平气压梯度力大，风力越大。 山谷风 1、形成风的直接原因——水平气压梯度力 学案P42“举一反三”例题1 (1) (2) (3) 生活中的地理 学案P41“预习自测”7 精讲点拨二 1000 1005 1010 单位：百帕 方向： 大小： A 产生原因： 同一水平面上存在气压差异 垂直于等压线，由高压指向低压 单位距离的气压差越大， 水平气压梯度力越大。 在同一幅图中，等压线越密， 水平气压梯度力越大 对点训练一 学案P41“预习自测”7（4） BCDA 只有在同一水平面上空气由高气压流向低气压 市 区 郊 区 郊 区 气流上升 热 A A 由郊区流向市区 由郊区流向市区 思考：若在郊区A地建设卫星城或建有大气污染工厂，是否合理？为什么？我们在城市建设中应采取什么对策？ 难点突破二 第二步： 1、在等压线图上判读风向的步骤： 风向与风力 画水平气压梯度力的方向（垂直于等压线，由高压指向低压）。 画风向（面向水平气压梯度力方向，北半球向右，南半球向左，偏转30°—45°) 第一步： 甲 乙 1000 1010 北半球等压线（百帕） 2、风力大小的判读 在同一副等压线图上，等压线越密，水平气压梯度力越大，风力越大； 偏北风 西北风 * 学情反馈 “自主预习“ 表格， 风力与风向 ”预习自测“7 等压面的判读 ”预习自测“5 风力大小的判读 一、大气运动最简单的形式——热力环流 精讲点拨一 热力环流的形成过程 运用所学知识，解释身边的地理现象 地面冷热不均 大气的 运动 同一水平面产生 大气 运动 垂直 气压差 水平 热力环流 根本原因 热力环流的形成过程 1000 难点突破一 等压面的判断方法 等压面凸向高处，则为高压，等压面凸向低处，则为低压。 B C D A 海拔越高，气压越低 在同一垂直方向: 在同一水平面上: 如图C气压 D， A气压 B。 如图B气压 C， A气压 D。 小于 大于 大于 小于 画出热力环流图 600 （百帕） 高压 高压 低压 低压 甲 乙 冷却 受热 对点训练一 （1）C （4）BCDA 否 只有在同一水平面上空气由高气压流向低气压 1000 C D 600 （百帕） 高压 低压 受热 冷却 高压 低压 当堂达标 1、B 2、A 3、B 4、C 二、大气的水平运动——风 地表受热不均，导致同一水平面上产生气压差异，单位距离间的气压差叫气压梯度。就产生了促使大气由高压区流向低压区的力，叫水平气压梯度力。 1、形成风的直接原因——水平气压梯度力 方向：垂直于等压线，由高压指向低压 大小：单位距离的气压差越大，水平气压梯度力越大 等压线 1010 1008 （百帕） 甲 1010 1006 （百帕） 乙 514 516 512 510 508 506 （hpa） 高空中的风： 风向 风向与等压线平行 水平气压梯度力（→）与地转偏向力（→）共同作用下形成的风（北半球） 精讲点拨二 近地面的风： 1008 1010 1006 1004 1002 1000 （hpa） 水平气压梯度力（→）、地转偏向力（→）与地面摩 擦力（→）共同作用下形成的风（北半球） 风向 地转偏向力 水平气压梯度力 摩擦力 风向总是与等压线斜交 精讲点