2014届中考物理第一轮夯实基础《第18课时 电路》(课本回归+考点聚焦+典例题解析)课件 苏科版.pptVIP

* 第18课时┃ 电路 第18课时┃ 考点聚焦 考点聚焦 考点1 电路的三种状态 短路分为电源短路和局部短路．发生电源短路时电路中的电流会很大，可能烧坏电源，这是不允许的；局部短路可以用来控制某一段电路中电流的有无，一般是允许的 用电器中无电流通过，停止工作 用电器中有电流通过，处于工作状态 特点 　电流不通过用电器直接接通的电路 某处断开的电路 处处连通的电路 概念 短路 断路 通路 三种状态 第18课时┃ 考点聚焦 考点2 电路和电路图 1. 电路 用导线将________、__________、________等元件连接起来组成的电流路径． 　连接电路 导线 　控制电路的通断 开关 　利用电能来工作的设备．工作时，将电能转化为____________的能 用电器 能够提供________的装置．如：________、________ 电源 [说明] 电源是将____________能转化为电能的装置．用电器是将________能转化为____________能的装置． 电源 用电器 开关 电能 电池 发电机 其他形式 电 其他形式 其他形式 2. 电流的方向 电路中电流的方向是从电源的正极经用电器到电源的负极． 3. 电路图 用电路元件符号表示电路元件实物连接的图． 第18课时┃ 考点聚焦 考点3 电路的连接 　电路中的电流路径至少有______条，各支路中的元件独立工作，互不影响；一条支路短路，其他支路________工作(也被短路) 　电路中只有________条电流路径，一处断开则所有用电器都停止工作；一个元件短路，其他元件________工作 特征 　把元件________连接起来的电路 　把元件____________连接起来的电路 定义 并联电路 串联电路 逐个顺次 并列 一 仍能 两 不能 第18课时┃ 考点聚焦 整个电路 整个电路 所在支路 第18课时┃ 考点聚焦 “导电”与“带电” 知识纵横 (1)导电过程是自由电荷定向移动(形成电流)的过程，导电体是导体． (2)带电过程是电子得失(呈现出多余正负电荷，即带静电)的过程，能带电的物体可以是导体，也可以是绝缘体． 第18课时┃ 考点聚焦 第18课时┃ 归类示例 归类示例 类型一 电路及其三种状态 　 命题角度： (1)电路的组成及各部分的作用． (2)电路的三种状态及特点． (3)电路故障的分析判断． 例1　 [2013·吉林]根据图18－1中的电流方向，分别在方框中填入电流表或电池，使两灯都发光． 图18－1 第18课时┃ 归类示例 [解析]两灯在两条不同的支路中，电路应该是并联的，电池放在干路中，电流表与灯串联． 第18课时┃ 归类示例 式题 [2013·常州]如图18－2所示的电路中，使两盏灯都有电流流过的操作是(　　) 图18－2 C 第18课时┃ 归类示例 第18课时┃ 归类示例 类型二 电路与电路图 命题角度： (1)判断、设计串联和并联电路． (2)根据实物图画出电路图． (3)根据电路图连接实物图． 第18课时┃ 归类示例 例2　 [2013·泰州]如图18－3所示电路，只需改变一根导线的连接，就能使电流表同时测出通过两个灯泡的电流．在要改接的那根导线上打个“×”，再画出改接的导线． 图18－3 第18课时┃ 归类示例 灯泡L2应与电流表的负极相连，关键是明白实物图中各个用电器的连接情况． [解析] 沿电流方向分析电路，电流经过开关、电流表后，应分别进两个灯泡，然后经过灯泡后再汇合在一起，回到电源的负极．这样电流表才能同时测出通过两个灯泡的电流． 第18课时┃ 归类示例 式题 [2012·宿迁]根据如图18－4所示实物图，在下面方框内画出它的电路图． 图18－4 第18课时┃ 归类示例 [解析] 采用“先干后支法”的方法进行，可以找出电路元件最多的支路，即电源正极→开关S→电流表A→灯泡L1→电源负极，再在两结点处并联上L2. 第18课时┃ 归类示例 类型三 电路的串联和并联 命题角度： (1)识别电路的连接情况． (2)能判断一些简单电路的工作原理． 第18课时┃ 归类示例 例3　 [2013·无锡]小明房间门口装有开关S1，床头装有开关S2，这两个开关都能单独控制房间里的吊灯．以下电路图能符合这一要求的是(　　) 图18－5 C 第18课时┃ 归类示例 第18课时┃ 归类示例 巧识串、并联电路 (1)定义法：用电器“首尾相连”为串，用电器“首首相接、尾尾相连”为并． (2)电流法：电流路径“有一条”为串，电流路径“有两条或多条”为并． (3)拆除法：拆除其中一用电器，若其他用电器停止工作为串，若正常工作为并． 第18课时┃ 归类示例 式题