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2004.9.1 三国至隋唐的法律制度 本节课将采用的教学方法 教师：我将尝试 “ 参 与 式 ” 教 学 法即（PLA教学法）进行教学，力求做到开放式教学 ； 提 问 式 的 讲 课 ；教学手段多样（讨论、座谈、头脑风暴、问题树等形式）。 学生：积极参与；团结合作；认真思考；分享快乐；相互鼓励。 比塞尔小村的故事 比塞尔是西撒哈拉沙漠中的一个小村庄 走出沙漠需要三天三夜 曾经没有一个人能走出沙漠 按照北斗星的方向，最终走了出来。 铜像的底座：新生活从选定方向开始。 学习从掌握学习方法开始。 学习方法介绍 1、时间线索法：掌握法制史发展的历史阶段性； 2、专题总结法：掌握每一种法律制度本身的连续性和因革关系； 3、多种媒体法：利用多种媒体进行学习； 4、方法多样法：采用多种方法进行学习，自学、讨论、接受面授辅导等。 与本节课有关的学习资料 《中国法制史教材》及本书所配光盘； 中央电大、省电大、嘉兴电大网上资料，兄弟电大网上资料； 《综合练习与自我测试》、历年试题 相关参考书目： 1、《唐律疏议笺解》（刘俊文撰、中华书局出版） 2《魏晋隋唐法律思想研究（?杨鹤皋著???北京大学出版社1995 ） 3、《晋书·刑法志》4、《魏书·刑罚志》 三国-南北朝时期法律制度综述 一、三国两晋南北朝时期法律制度的主要特点 三国两晋南北朝时期是我国古代法制上承秦汉，