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备战202年中考强化突破训练专题第31课时图形的相似.DOC
第 31课时 图形的相似
班级 姓名 学号
学习目标【知识与技能目标】【过程与方法目标】通过，积累学生的数学经验，数学能力，发展学生的。【情感与态度目标】学生动手实践能力，积累学生的数学经验，发展数学思考能力，学生的空间观念。点C的坐标为（4，2），则这两个正方形位似中心的坐标是 ．
6. 将三角形纸片（△ABC）按如图所示的方式折叠，使点B落在边AC上，记为点B′，折痕为EF．已知AB＝AC＝3，BC＝4，若以点B′，F，C为顶点的三角形与△ABC相似，那么BF的长度是 ．
7. 锐角△ABC中，BC＝6,两动点M、N分别在边AB、AC上滑动，且MN∥BC，以MN为边向下作正方形MPQN，设其边长为x，正方形MPQN与△ABC公共部分的面积为y（y ＞0）,当x ＝ ，公共部分面积y最大，y最大值 ＝ ,
三、解答题
8. 如图，在△ABC中，已知DE∥BC，AD=4，DB=8，DE=3，
（1）求的值，（2）求BC的长
9. 如图 ，在中，，线段 AB 的垂直平分线交 AB于 D，交 AC
于 E，连接BE．
（1）求证：∠CBE=36°；
（2）求证：．
10. 如图，在矩形ABCD中，DG⊥AC，垂足为G，若AG=6，CG=12，求矩形ABCD的面积．
11. 如图，在方格纸中
（1）请在方格纸上建立平面直角坐标系，使，并求出点坐标；
（2）以原点为位似中心，相似比为2，在第一象限内将放大，画出放大后的图形；
（3）计算的面积．
12. 正方形边长为4，、分别是、上的两个动点， 当点在上运动时，
保持和垂直，
（1）证明：；
（2）设，梯形的面积为，求与之间的函数关系式；当点运动到什么位置时，四边形面积最大，并求出最大面积；
（3）当点运动到什么位置时，求此时的值．
A.
（Q）
C
B
A
O
x
P
（图2）
y
Q
C
B
A
O
x
P
（图1）
y
C
B
A
O
y
x
（备用图）
A
B
C
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