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教法自然 发言提纲 教育之忧 对数学的认识 对学生的认识 教育要顺应自然 教学要顺应自然 教育之忧 1.一组照片 教育之忧 1.一组照片 教育之忧 2.欧洲教育笑话 在一条船上，有75头牛，32头羊，问船长几岁？（1991年，台湾出版《数学传播》） 美国小学生有40%说船长43岁.因为+、—、×、÷中，“—”最合适，美国著名教育家A·匈费尔德说：“这是我们把学生教得越来越笨的典型例子”. 1992年，浙江奉化大桥镇中心小学四年级两个班78名学生，被测结果为：不能做：8%，大多数为43，另一答案为53.5岁，因为刚讲过平均数. 1995年春，对职高调查，12%的说不能做，88%的：43岁. 山东济宁教院哈家定教授，在初中做试验：结果和浙江大致相同，给学生口头提示一次，说不能做的近一半.强烈提示：“若不能做，就写不能做”.结果大多数写“不能做”. 教育之忧 3.统计学生的近视率——素质教育的有效测量 对数学的认识 对数学的认识 5.格林斯潘 据报载，美联储主席格林斯潘在上班的时候，每天都要做几道高等数学题，以此来训练自己严格而精确的思维习惯，养成一种坚定不移而又客观公正的品质． 对数学的认识 6.谈数学教育的特殊性 数学会影响人的世界观．例如只有小学数学素质的人(包括虽受过较高的数学教育但在脑中只剩下小学数学的人)，