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湖北省中小学校艺术育工作检查评估细则
湖北省中小学校艺术教育工作检查评估细则(试行)
一级指标 二级指标 分值 指标内涵 检查办法 自查
得分 考评
得分 备 注 A1
组
织
管
理
(20%)
B1
组
织
领
导
8
4 学校成立了艺术教育工作领导小组或艺术教育委员会(1分),有一名校级领导分管艺术教育工作(1分),建立艺术教育工作议事制度(1分),学校年度工作计划中列入艺术教育工作内容(1分)
听汇报、查文件及会议纪要等资料 “大家唱、大家跳”艺术教育活动普及率按照随机抽样方式计算
4 学校认真贯彻落实《学校艺术教育工作规程》(1分),明确有关管理部门负责管理学校艺术教育工作(1分),成立了艺术教研组(1分),建立了校本教研制度(1分)
B2
目
标
管
理
12
4 学校开齐开足《音乐》、《美术》或《艺术》课程(1分),“大家唱、大家跳”艺术教育活动普及率达到80%以上(3分) 查阅工作计划、总结、目标责任书、考核办法及考核结果、会议纪要、表彰文件等,抽查合唱和校园集体舞普及情况 2 学校工作计划中,有学校艺术教育工作目标(1分)和要求(1分)
4 学校制定了艺术教育工作规划或计划(1分),且每学期、每学年有具体的艺术教育工作计划(1分)、工作措施(1分)和总结(1分) 2 学校把艺术教育工作纳入部门和个人评先、表彰的重要条件之一(2分)
一级指标 二级指标 分值 指标内涵 检查方法 自查
得分 考评得分 备 注
A2
艺
术
教
学
与
活
动
(20%) B3
课
程
建
设
4
2 严格执行课程计划,九年义务教育阶段艺术类课程不低于总课时的9%(相当于857个课时),普通高中保证艺术类必修课程不低于6个学分(相当于108个课时)(2分) 查阅资料 “艺术特色活动”指学校保留下来的“一校一品”优秀艺术教育品牌活动
2 根据本地、本校实际,开设地方特色的校本艺术课程(1分),形成并保留艺术特色活动(1分)
B4
课
堂
教
学
8 4 按规定选用国家审定通过的音乐、美术或艺术教材(2分),按照课程标准和教材内容组织教学(2分)
听课、查阅
资料、座谈 1 教学手段应用得当,有一定的教学效果(1分) 2 根据教学目标,实施有效的期末考查和毕业考核,实行学分制的学校将考核成绩计入学分(2分) 1 建立音乐、美术教学检查督导制度(1分)
B5
艺
术
活
动
8 2 开展了以学校为基础、班级为重点的“大家唱、大家跳”艺术教育活动(2分)
随机检测、抽查,座谈了解,查阅资料 “体育艺术2加1”项目要求学生掌握2门体育技能和1门艺术技能 2 学校每年组织举办综合性的校园艺术节活动(2分) 2 学校有校级声乐、器乐、舞蹈、戏剧、美术、书法、陶艺、工艺、摄影等多种课外艺术活动兴趣小组、社团或俱乐部(1分),且能定期开展活动(1分) 2 学校大力推广体育艺术“2加1”项目,让每一个学生在校期间掌握一种喜爱的艺术技能(2分) 一级指标 二级指标 分值 指标内涵 检查办法 自查
得分 考评
得分 备 注
A3
校
园
文
化
艺
术
环
境
建
设
(20%) B6
艺开
术发
教与
育利
资用
源
5
3 城市中小学校利用当地艺术教育资源(如图书馆、博物馆、美术馆、音乐厅、少年宫和校外教育活动中心)开展校外艺术教育和中华民族优秀文化艺术传承工作;农村中小学校利用本土特点的优秀文化艺术资源(如民俗、民居、民歌、民舞和地方戏曲等)开展艺术教育和中华民族优秀文化艺术传承工作(3分)
座谈、询问 “城市中小学校”指县城以上中小学校(含县城中小学校)
2 聘请当地具有艺术专长的人才和民间艺人(含非物质文化传承人)定期到学校开展艺术辅导(2分) B7
校环
园境
文建
化设
艺
术
15
5 校园文化艺术环境整体设计有利于营造建设“向真、向善、向美和向上”的校园文化艺术特质(3分),校园公共区域(如橱窗、走廊、文化墙)布置符合育人要求(2分)
现场考察、查阅资料、座谈了解 2 全校教师和学生参与校园文化艺术环境建设(2分) 2 通过校园广播、校园网等校园媒体开展音乐普及教育(2分)
4 教室布置符合素质教育的审美要求(2分),学生寝室布置具有健康、高雅的文化艺术氛围(2分) 2 校园文化艺术活动形式具有时代特征、校园特色和学生特点(2分)
一级指标 二级指标 分值 指标内涵 检查办法 自查
得分
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