《会计基础》课教案.docVIP

厦门南洋职业学院 教 案 ～ 学年第一学期 院系 经贸学院 教研室 会计教研室 课 程 名 称 会计基础 课程类别 职业基础课 教材名称 会计基础 教材类别 自编教材 主 讲 教 师 林莉 授 课 班 级 厦门南洋职业学院教务处制 填 写 说 明 1、教师应认真填写本教案中的每一项内容。本教案是教师聘任、考核、晋升职称的主要依据。 2、各教学单位应在开学第一周、期中、期末考试前进行集中检查，教务处抽查。 3、相同课程、相同专业不同教师上课，原则上应执行相同的教学进度计划，由系部协调。相同课程不同专业，教学要求上允许也应该有区别。 4、本教案于期末考试结束后，按课程所属二级学院交教务员，用于存档。 5、课程类别分为：公共必修课、公共选修课、职业基础课、职业技能课、职业延展课、集中实践等，具体请参看各专业人才培养方案。 6、教材类别分为：教育部高职高专规划教材、“十五”国家级规划教材、精品课程教材、自编教材、其他教材。 课程简述 课程 名称 会计基础 课程代码 总计：64 学时 讲课：52学时 实训：12 学时 学 分 4 类别 必修课（√ ） 选修课（ ） 理论课（ ） 实践课（ ） 授课 对象 专业班级： 共 个班 基本 教材 和主 要参 考资 料 《会计基础》厦门大学出版社（主编许秀敏） 教学 目的 要求 通过《会计基础》这门课程的学习，使学生了解会计的基本理论、基础知识和基本技能，了解会计的含义、特点、对象和原则，了解会计核算的基本方法和会计信息的收集、整理分类、汇总和批露的全过程，使学生对会计学这一学科有一个初步的了解和认识，明确做好会计工作对于加强企业经济管理的重要性，以使他们在未来的经济管理工作中更好地发挥会计的作用。 教学 重点 难点 1．会计要素和会计等式。 2．账户和复式记账原理。 3．会计循环理论与实务。 4. 凭证的填制和审核。 5. 账簿及其按用途的分类。 6. 资产负债表和损益表的基本格式和作用。 教案正页 编制日期：2014年 3 月11 日 总课序 第 1 次 周课序 第 3 周第 1 次 授课章节 第一章 总论 第一节 会计概述 第二节 会计基本假设 第三节 会计基础 授课方式 （请打√） 理论课√ 讨论课□ 实践课□ 习题课□ 其他□ 课时 安排 2 教学目标： 会计的定义（了解）识记：会计的涵义及会计的特点 会计的对象（了解）识记：了解和认识会计对象理解：会计的基本职能 会计的方法（重点）理解：会计核算方法之间的内部关系 会计计量属性（重点） 教学重点： 会计定义、会计的方法和计量属性 教学难点及解决措施： 教学难点：会计定义、会计的方法和计量属性 解决措施：以讲授法为主，理论联系实际，间以课堂练习，以加深学生对所学知识的理解。 教学步骤： 主讲——多媒体举例——举例分析例分析 2、能熟练地说出会计要素的构成。 3、了解会计各要素的具体内容。 教学重点： 会计六要素的概念、特点、包含的内容。 教学难点及解决措施： 会计六要素的概念、特点、包含的内容。 解决措施：以讲授法为主，配以相应的习题进行练习，以加深学生对所学知识的理解。 教学步骤： 主讲——多媒体举例——举例分析 2、能说出会计科目的分类。 教学重点： 会计科目的内容 教学难点及解决措施： 难点：会计科目的内容。 解决措施：以讲授法为主，配以相应的习题进行练习，以加深学生对所学知识的理解。 教学步骤： 主讲——多媒体举例——举例分析 教学重点： 会计恒等式 教学难点及解决措施： 难点：通过具体的经济业务理解会计恒等式。 解决措施：以讲授法为主，配以相应的习题进行练习，以加深学生对技能的运用 教学步骤： 主讲——多媒体举例——举例分析 教学重点： 会计恒等式 教学难点及解决措施： 难点：通过具体的经济业务理解会计恒等式。 解决措施：以讲授法为主，配以相应的习题进行练习，以加深学生对技能的运用 教学步骤： 主讲——多媒体举例——举例分析 教学重点： 复式记账原理的理解、编制试算平衡表、会计分录的编制。 教学难点及解决措施： 难点：复式记账原理的