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关于开展“教师专业发展工程”及高校特聘教授（东方学者） 专项督查工作的通知 各有关高校： 根据市教委《关于印发〈关于实施上海高校教师产学研践习计划的意见〉的通知》（沪教委人[2011]24号）、《关于〈上海高校青年骨干教师国内访问学者计划〉的实施意见》（沪教委人[2012]4号）、《关于〈上海高校中青年教师国外访学进修计划〉的实施意见》（沪教委人[2012]5号）、《关于进一步完善上海高校特聘教授（东方学者）岗位计划实施工作的意见》（沪教委人〔2009〕31号）、《关于印发上海高校特聘教授（东方学者）岗位计划实施意见的通知》（沪教委人〔2012〕47号）的文件要求，市教委委托上海市教育评估院对“教师专业发展工程”（以下简称“三大计划”）及上海高校特聘教授（东方学者）岗位计划开展专项督查。现就专项督查工作通知如下： 一、工作目的 1.稳步推进上海市教委“三大计划”及“上海高校特聘教授（东方学者）岗位计划”，提升上海高校教师专业发展能力，推动上海高校教学质量不断提升，形成上海高等学校的学科优势与特色，为上海社会经济发展服务。 2.引导高校对师资队伍科学化、规范化管理，提升资助资金使用绩效，推进上海高校师资队伍专业发展和人才类计划长效机制的建设。 3.采集“三大计划”和“上海高校特聘教授（东方学者）岗位计划”过程及结果有关数据，了解各校实施“三大计划”和“上海高校特聘教授（东方学者）岗位计划”中取得的成绩及存在的问题。 二、督查原则 健全制度建设，确保“三大计划”和“上海高校特聘教授（东方学者）岗位计划”稳步推进；强化过程管理，确保工作目标细化、落实；加强资金管理，确保项目经费有效使用；坚持分类指导，归纳总结良好经验做法；建立长效机制，持续推进教师专业发展和学科建设。 三、督查范围 1.2011年、2012年入选“三大计划”的教师及其所属学校。 2.2009年-2011年入选的“上海高校特聘教授（东方学者）岗位计划”的教师及其所属学校。 四、督查内容 对2011年入选“三大计划”的教师及其所属学校进行结项评估。对2012年入选“三大计划”的教师到位情况的督查；对2009年入选“上海高校特聘教授（东方学者）岗位计划”的教师进行聘期评估。对2010年、2011年入选“上海高校特聘教授（东方学者）岗位计划”的教师进行中期督查。内容主要分为2个层面，入选“三大计划”和“上海高校特聘教授（东方学者）岗位计划”的教师工作进展情况以及所属学校执行与支持措施的落实情况。 （一）学校执行与支持措施的落实情况 1.推进情况。包括“三大计划”实际到位人数情况；推进程度情况；特聘教授聘用合同的签订情况。 2.学校日常管理及相关制度建设工作。包括校级、院级层面日常管理机制；选拔、管理、考核的校内规章制度；校内保障、监督机制。 3.学校计划经费使用管理情况。包括经费管理使用办法；校内经费下拨使用情况；“三大计划”和特聘教授岗位津贴到位及使用情况；有关校内配套科研经费来源及落实情况。 4.学校执行开展“三大计划”中，结合学科建设、人才培养的特色创新做法、措施。 （二）入选“三大计划”和“上海高校特聘教授（东方学者）岗位计划” 的教师工作进展情况 1.“三大计划”。对比预期目标和预期计划，说明已完成的各类计划情况、取得的成绩以及存在的问题。 2.“上海高校特聘教授（东方学者）岗位计划”。受聘以来在教学、科研、学科建设、团队建设、学术交流等方面的取得的成绩，合同的完成情况以及存在的问题和建议。 对于“三大计划”侧重于对学校执行与支持措施的落实情况的督查；“上海高校特聘教授（东方学者）岗位计划”侧重于教师本身工作进展情况。其中对聘期已满的特聘教授着重于绩效的考核，主要有四方面内容： （1）学术价值。包括对学科发展的贡献程度、学术论文、完成著作、学术交流与合作等。 （2）经济和社会效益。包括科研成果与上海社会、经济发展结合的紧密程度，成果的经济效益和社会效益等。 （3） 人才效应。包括团队成员的发展情况、学生的培养情况等。 （4）投入产出率。包括人员投入与工作量、研究成果与经费投入、预期目标的实现程度等。 五、报送材料内容及格式要求 （一）“三大计划”报送材料要求 1.学校层面所需递交材料 （1）《入选2011年上海高校教师专业发展工程“三大计划”汇总情况一览表》（A3打印） （2）《入选2012年“教师专业发展工程”专项督查基本信息统计表》。 （3）《**高校关于开展上海教师专业发展工程总结报告》。 该总结报告需涵盖2011年和2012年申报情况、到位情况（到位人数、未到位原因等）、选拔、考核和管理情况、所取得的经验成绩、遇到的困难和存在的问题等内容。（A4双面打印） （4）《**高校关于上海教师专业发展工程各类管理制度》。管理制度包括选拔、考核、经费使用等制度。 2