塑性力学 2011 1、引edit言.pptVIP

1、本课程是考试课。 平时成绩占30％，主要由点名＋作业＋提问几部分构成。考试成绩占70％。 要求同学们平时要认真对待。 1.1、引言 1、塑性力学的介绍： 塑性力学是固体力学的一个分支， 它主要研究 （1）物体超过弹性极限后所产生的永久变形和 作用力之间的关系； （2）物体内部应力和应变的分布规律。 1.2 金属材料的基本试验 1.4、理想弹塑性材料的三杆桁架 1. 6、加载路径对桁架内应力和应变的影响 课程要求 学习目标 准确理解基本概念； 熟练掌握基本定理和公式并能灵活应用； 学会处理力学问题的基本方法。 所需基础知识 数学：向量运算、矩阵运算、微积分 物理：有关力学的基本内容。 需要一定量的习题训练。 1、平衡方程： 450 450 Q 理想弹塑性材料的三杆桁架同时受竖直力P和水平力Q作用如图,其节点的竖直位移和水平位移分别为 和 2、几何方程： 且 3、应力—应变关系 为了讨论问题的方便，将上述基本方程都用相应的增量表示。 平衡方程： 几何方程： 且 应力应变关系 下面讨论将P和Q按不同的加载方案加在桁架上，如左图所示。研究其对桁架内的应力与应变的影响。 第一种方案：非比例加载 先施加P，保持Q＝0，直至极限载荷Ps，如图中OA段，此时杆内应力和节点位移分别为： 保持不变，增加Q，此时相应的P也将有所改变，此时节点位移增量为： 代入增量形式的几何方程得： 几何方程： 说明：1杆继续伸长，2杆长度不变，3杆发生卸载。 Q Qe O P Ps (1) (1) A B 由于1杆继续伸长，2杆长度不变，3杆发生卸载。而之前 平衡方程： 代入增量形式的平衡方程得： 说明，为了保持 不变，Q增加时P反而减小，如图AB段。 Q Qe O P Ps (1) (1) A B (A) 1 2 3 4 5 (B) (1) (1) 初始应力： 改变量： 两者叠加得到此时桁架内的应力： Q Qe O P Ps (1) (1) A B 节点位移： 其中 代入几何方程得： Q Qe O P Ps (2) (1) (1) A B 第二种方案：比例加载 非比例加载 最终载荷比： ，现在讨论比例加载，设整个加载过程中， 保持单调增加，如图OB段所示，直至前一段过程给出的塑性极限状态，即： 1、弹性阶段 平衡方程： 与平衡方程联立，并利用 解得： 由此看出，三者之中的 绝对值最大，随着P增加，1杆先进入屈服。 Q Qe O P Pe (2) (1) (1) A B 几何方程： 这是弹性阶段A点的位移。 Q Qe O P Ps (2) (1) (1) A B 继续加载，1杆屈服，则 平衡方程： 代入增量形式的平衡方程得：（ ） 说明，2杆继续受拉，3杆继续受压，此时各杆应力为： 说明此时桁架进入塑性状态。 Q Qe O P Ps (2) (1) (1) A B 极限载荷为： 与第一种方案的极限载荷相同，这说明极限载荷与路径无关。 几何方程： 代入增量形式的几何方程得： 求出与 对应的位移增量 (A) 1 2 3 4 5 (B) (1) (1) (B) (2) Q Qe O P Ps (2) (1) (1) A B 位移增量： 弹性位移 两者叠加得到最终位移： 代入几何方程得到最终应变： Q Qe O P Ps (2) (1) (1) A B (A) 1 2 3 4 5 (B) (1) (1) (B) (2) 第一种路径下的最终应力和应变： 第二种路径下的最终应力和应变： 本例中可以看出应变与加载路径有关，对更复杂的静不定结构，更复杂的加载路径，到达塑性极限载荷时的应力分布也可能不同，应力分布也与路径有关。 坐标(3,1) 坐标(4,2) 塑性力学 Plastic Mechanics 苏州科技学院 土木学院力学系 课程性质：专业基础课（考试课） 学时：64学时（5个学分） 课程特点： 1、是一门理论性较强的专业基础课。 1、本课程是考查课。 平时成绩占60％，主要由点名＋作业＋提问＋课堂测验几部分构成。考试成绩占40％。要求同学们平时要认真对待。 2、本课程每两周安排一次答疑。双周星期三晚上7：00，在力学教研室。 。 要求大家上课作笔记 成绩：平时成绩30％＋期末考试