《生命的结构基础2》.pdfVIP

生命的结构基础（二） 主讲人：吴老师 梳理知识，牢记知识； 仔细审题，灵活解题。 界生物说 原核细胞 原核生物界 细胞 单细胞 原生生物界 真核细胞 真菌界 异养体外消化 多细胞 植物界 营养类型不同 自养 动物界 [非细胞形态]病毒 请参考第二讲课 异养体内消化 一. （实验）细胞的观察和测量 课标提醒: 实验在高考中是占有一定比例的，希望同 学们要重视。 一. （实验）细胞的观察和测量 病毒在光学显微镜下无法观察，只能再电子显微镜下 观察。 原核细胞核真核细胞都可以用光学显微镜经行观测。 课标提醒: 显微镜的使用方法是高中生物学过程中必 须掌握的技能。 一. （实验）细胞的观察和测量 显微镜操作： 目镜和物镜对正。 反光镜要对准光源。 用光圈和聚光器调整亮度。 课标提醒: 低倍镜下观察视野亮，高倍镜下观察视野 暗。 一. （实验）细胞的观察和测量 显微镜操作： 课标总结: 放大的倍数越大，真实的长度越小，光越 暗，工作距离越近。 一. （实验）细胞的观察和测量 显微测量： 一. （实验）细胞的观察和测量 显微测量： 一. （实验）细胞的观察和测量 显微测量： 使用高倍镜，在放大倍数为10 ×40的条件下，标定目 镜测微尺每小格长度为1.75 μm ，测保卫细胞的长度。 15格目镜×1.75 μm = 26.25 μm 例题1： 在放大倍数为10 ×10的低倍镜下满视野看到有100个方格。那 么在放大倍数为10 ×40的高倍镜下满视野中看到的方格个数 是 A 25 B 2.5 C 4 D 6.25 【解析】改用高倍镜后，放大倍数比原来增加了4倍。视野 在长度(或宽度上)缩小了4倍。题目中所 视野中的100个方格 从某一长度上来看有10个方格，因此转换之后，视野中某长 度上看到的方格数是10 ÷4 = 2.5 ，整个视野中的2.5 ×2.5=6.25 例题2 ： 显微测微尺是测量微小生物体或结构的有效工具。经标定 安装于16 ×目镜中的测微尺在低倍镜(10 ×)视野中的每小格 长度为6.71 μm ，在高倍镜(40 ×)视野中每小格长度为 1.68 μm 。如果在16 ×目镜和40 ×物镜构成的视野中，蚕豆 叶表皮气孔保卫细胞在目镜测微尺的测量下测得其细胞长 度是12格，则该细胞的具体长度值是1.68 μm ×12格=20.16 μm ；如果目镜不变物镜换成10 ×，则该细胞在目镜测微尺 上的长度约是12格÷4=3格。 二. （实验）颤藻和水绵细胞的比较观察 例题3： （10年上海卷）下列关于颤藻和水绵的描述，错误的是 A．生活状态下颤藻呈蓝绿色，水绵呈绿色 B．相同长度丝状体中颤藻细胞个数少于水