高三历史试题讲评卷11.1.pptVIP

1每个历史时代的面貌是由时代的主力主角人物主导的。要善于透过纷繁复杂的历史现象，发现历史的主力主角的动向，体验他们为了实现自己的利益而采取的种种措施，制订的各种规制，来维护自己的利益。2 规则制度是由时代的主力主角制订和维护的，主力主角的特点就是强制力量，不管其他人愿不愿意，只要主力主角愿意，形势就会朝有利于主力主角方面变化。规制对于主力主角来说是次要的，他们不需要的制度可以随时加以否定、修改。3古代中国的主角：以皇帝为代表官僚集团 近代中国的主角：西方列强 现代中国的主角：以为人民服务的中共及政府 近现代西方：以（富民）为代表的资产阶级；现代苏联：以苏共为代表的官僚集团。4解题时要善于发现材料中人物的主力，更要准确的识别每个选项中所代表的人物，看选项中人物是否是主力。暴力强制（+—），软化宣传（+－） 1（2015年新课标2）31．到1952年底，新中国已建立多所俄文专科学校，北京大学、清华大学等多所高校和一批中学开设了俄文课程，许多中小城镇也掀起了学习俄语的热潮。这是我国当时A外交政策转变的需要 （政治外交需要） B计划经济体制的需要 （经济体制）C文化教育改革的需要 （文化教育） D国家发展战略的需要（国家整体战略） 2?（2014年新课标1）31．“一五”计划期间，我国实行粮食计划供应制度，各地根据国家粮食计划供应的相关规定，以户籍为依据确定粮食供应的对象与数量。这一制度的实行A．有利于资本主义工商业改造（事物不对应） B．保障了工业化战略实施C．缓解了灾害造成的粮食短缺（不利于解决粮食产量问题） D．加速了国民经济的恢复（不利于农业－经济）（49－52） 3（2014年新课标2）31．1953年10月，中共中央决定在全国范围内实行粮食的统购统销，在农村向全部农户实行粮食计划收购的政策，由国家严格控制粮食市场。粮食的统购统销A．加快了我国农村经济的恢复和发展（态势不对应 不利）?? ?B．有力地促进了各地农村的政权建设（政治 事物不对应）C．将农民经济生活纳入国家计划体制??? D．为国家工业化建设提供劳动力资源（事物不对应 粮食） 4（2013年新课标1）25．自汉至唐，儒学被奉为“周（公）孔之道”，宋代以后儒学多被称作“孔孟之道”，促成这一变化的是A宗法血缘制度逐渐瓦解?（制度还是人为设计的 人物〉事物）?????????B．仁政理念深入人心（百姓）C．程朱理学成为统治思想（官方强制）??????????D．陆王心学日益兴起（知识分子） 5（2013年新课标1）33. 1952年，苏共领导人马林科夫在十九大的政治报告上指出：“今年谷物的总收获量达到80亿普特，而最主要的粮食作物小麦总收获量比1940年增加了48% 。以前认为是最尖锐、最严重的问题--谷物问题，就这样顺利地解决了，彻底而永远地解决了。”这一论断A与实际情况完全相符（完全不符 苏联农业－） B 成为加快工业化的依据（依据是现实，而非说法）C. 是对农业改革的肯定（尚未开始农业改革 1956年晓夫） D. 是对斯大林模式的维护 6抗日战争期间，湖北省政府曾发布《湖北省减租实施办法》，在农村推行“减租”为内容的土地改革并取得一定成效，但未得到国民党中央的肯定。这表明当时国民党中央A放弃了对农村原有土地制度的保护 （事物不对应）（租是农业产品收益 不是土地） B阻止地方政府进行土地政策的调整（谓词不对应：）C无力控制地方政府的行为（谓词错误 控制＝未肯定） D无意改变农村的生产关系 7（2013新课标2）31. 新中国成立之初，全国各高校遵照中央政府要求开设公共必修课，思格斯所著《劳动在从猿到人转变过程中的作用》成为指定教科书，文化部还举办了以“从猿到人”等为宣传主题的大型科学知识展览会。其主要目的是A.构建与国家政权相适应的意识形态 B.确定马克思主义在全党的指导地位（人物不对应：百姓）C.用科学文化知识破除封建迷信思想（不为主体不主要） D. 探索引导宣传舆论工作的全新形式（态势错误：旧形式） 8（2013新课标2）34.19世界晚期德国的现代化进程中，经济突飞猛进与政治民主发展滞后形成巨大反差。出现这种现象的原因在于A.皇权与贵族结盟掌握政权 B.国家分裂阻碍政治民主化C.经济发展消解政治改革诉求 D.对外战争影响国内民主进程 9明初的户役制度，将户籍分为若干类别，其中主要是民户，还有军户、匠户、灶户（煮盐