中学语文课堂教学艺术研究课题立项申报书.docVIP

编号 ? 立项申报书 ? ? 学 科 分 类______ _课 题 名 称__ 课 题 人___________ 课 题 组 成 员_人单位__申 请 日 期__2014年5月7日 _____? ? 邓州市教育体育局制 填 表 说 明 ? 一、本表须经课题主持人所在单位审核，签署明确意见，承担信誉保证并加盖公章后，方可上报。 二、封面左上方代码框申请人不填，其他栏目由申请人用中文填写。每项课题主持人一般为1人；主要参与者不包括课题主持人，至少1人，最多6人。 三、本表报送一式3份，请用A4纸打印、复印，于左侧装订成册。同时，须提供本表的电子版1份。 四、请用钢笔或电脑打印，准确如实填写各项内容，书写要清晰、工整。 ? 课题名称 人 姓 名 ?面貌 性别 ? 年龄 行政职务 ? 专业职称 ? 学科专业 语文? 学历? 起止时间 年 月 日至 年 月 日 通讯地址 邮政编码 固定电话E-mail 1029994576@ｑｑ.com? 移动电话 主 要 参 与 者 姓 名 性别 年龄 专业职称 学历 工作单位 ? 女 44? 中教一级? ?语文 本科 邓州市裴营乡一初中 钟杰 女? 40? 中教二级? 语文 本科? 邓州市裴营乡一初中 王荣强 男? 42? 中教二级? 语文 本科 ? 邓州市裴营乡一初中 魏家儒 ?男 45 中教二级? 语文 本科 邓州市裴营乡一初中 房光彩 女? 44 中教一级 语文 专科 邓州市裴营乡一初中 ? ? 预 期 成 果A．专著 B. C论文 D.其他 ?一、基本情况 二、课题设计论证 问题的提出（理论意义和实意义研究概况。苏霍姆林斯基在《教学的艺术》一书中认为，教育的艺术在于能激发出学生心灵的感情，而且这种工作做得愈细致，愈有感情，从孩子心灵深处涌出的力量便愈大。卢梭在《爱弥儿》一书中指出：“教学的艺术是使学生喜欢你所教的东西。”“教他以研究学习的方法”。叶圣陶先生也一贯主张“教是为不教”，其目的也在于使学生会学、善学、乐学。 　　 6、板书设计的艺术 （二）、本课题研究重点： 教学方法的艺术 (三)、本课题预计突破的难点： 通过对教师课堂教学方法的研究，改进我们传统教学过程中存在的不利于学生发展的教学理念和方法，寻找到与新课程相适应的，有利于学生全面健康发展的科学教学方法。 四、课题研究的方法 1、加强理论知识的学习,用理论来指导实践，学习教育家的经典名著，学习其思想理念，灵活的创造性的运用在自己的教学实践中，形成自己独特风格。 2、研究观察名师的经典课堂，分析其课堂教学艺术，在具体实践中如何落实理论的，站在名师的肩膀上打造自己的经典课堂。 3、实验法。用自己的实践去践行理论，运用课堂教学的艺术去上每一节课，多让专家进行评课。 4、文献法。广泛收集整理资料，提供素材。 5、经验总结法：通过收集资料，学习理论，实践运用，总结经验，再以课题的形式理论和实践为一体，上升为理论指导实践操作性强的体系。 ? 三、课题研究程序 课题组成员的研究基础与分工；研究安排与预期成果；主要参考文献；实验设施与经费保障等。 一、人员分工 王道周,魏家儒：教学方法的艺术。 裴秀华; 课堂导入的艺术。 王荣强： 课堂提问的艺术,课堂朗读的艺术。 钟杰： 课堂对话的艺术 房光彩; 板书设计的艺术 二、课题研究的实施步骤 1．调查立项阶段：20140607) 2．动员准备阶段：20140707) 3．理论学习阶段：20140909) 4．实践研究阶段: 20141109) 5．总结评估阶段: 20141230) 三、主要参考文献 《语文课程标准 中华人民共和国教育部指定 课程标准解析与教学指导 作者：张秋玲等 《初中语文课堂教学艺术》 作者：孙春成 《中学语文实用课堂教学艺术》主编：李晓明 《中学语文教例品评100篇》作者：余映潮 《魏书生作文示范课堂实录》 课题人单位意见 ? ：