农村基础教育现状申报书.docVIP

附件二 编号： 四川省哲学社会科学重点研究基地 四川省教师教育研究中心 课题申报书 课题类别 一般研究课题 课题名称： 农村基础教育现状 学科门类： 教育学 课题负责人： 唐武君 所在学校： 宜宾学院 报送日期： 2014年12月20 日 四 川 省 教 育 厅 制 申请者承诺： 我保证如实填写本表各项内容。如果获准立项资助，我承诺以本表为有约束力的协议，遵守四川省教师教育研究所的有关规定，认真开展研究工作，取得预期研究成果。四川省教师教育研究所有权使用本表所有数据和资料。 申请者（签章）： 年 月 日 填 表 说 明 一、请根据四川省教师教育研究中心《2008年课题申报指南》的有关规定，准确选择并填写研究类别。课题编号不填，以省教育厅审批为准。 二、本表请用计算机打印或钢笔准确如实填写各项内容，书写要清晰、工整。 三、本表须经课题负责人所在单位领导审核，签署明确意见，承担信誉保证并加盖公章后方可报送。 四、本表报送一式五份，其中1份原件，2份复印件。复印请用A4复印纸，于左侧装订成册。 五、四川省教师教育研究中心联系地址：四川省成都市静安路5号四川师范大学教师教育研究中心，邮政编码：610068 联系电话：(028（028表1 课题负责人 姓名 唐武君 性别 男 出生年月 1994年10月7日 职务 学生 所在教研、研究室、所 宜宾学院 职称 最后学历 本科 最后学位 外语语种及水平 研究方向 联系方式 通讯地址及邮编 电话电子邮箱 课题负责人承担省级以上课题及完成情况 课题来源 类 别 课 题 名 称 批准时间 完成时间 课题负责人近三年来与本申报课题直接相关的研究成果（注明刊物的年、期或出版社、出版日期）： 课题负责人近三年来的其它研究成果（注明刊物的年、期或出版社、出版日期） 表2-1 申 报 课 题 名 称 农村基础教育现状 学 科 教育学 研究类别 一般课题 起止时间 2014年12月—2016年6月 成果形式 论文 本课题领域研究的概况：改革开放以来，我国人均GDP的增长取得了令世人瞩目的成就。然而，随着人均GDP的增长，城乡收入差距也在急剧加大。2005年全国城镇居民可支配收入为10493元，农民人均纯收入为3255元，两者的收入比为3.22:1。随着我国社会发展的加速和不同地区之间、社会阶层之间的差距拉大，教育公平问题进一步凸显，成为社会关注的热点。党的十六届四中全会提出了构建社会主义和谐社会的新命题。和谐社会的基础是公平、公正，而教育公平则是实现社会公平的重要内容，教育公平是社会公平的基础和核心，没有教育的公平公正，就不可能实现真正的社会和谐。教育作为推动社会变革与发展的重要力量，既可以影响经济与社会发展的效率目标，又可以影响经济与社会发展的公平目标。社会的教育在社会流动、社会分化中具有“筛选器”的功能，又具有稳定器、平衡器的功能，被视为实现社会平等“最伟大的工具”。按照现阶段提出的新要求，我们应该以和谐理念来引领教育发展，通过推进教育的公平、公正，来促进社会的公平、公正，通过构建和谐教育，来推动构建和谐社会的步伐。我国是一个农业大国，只有农村得以发展，才能真正实现社会的和谐发展。农村发展的基础是搞好农村的基础教育。基础教育是地方事业，担负着为地方培养人才的重要任务。基础教育办得好坏，直接关系到地方经济和社会的发展与进步。然而，农村基础教育现状却不容乐观。 参考文献：《农村义务教育报告》、《湖南农村九年义务教育社会调查报告》、《现代农村教育改革措施论文》（陶行知） 本课题研究的意义：1、通过进行实地调查和网上搜集资料，获得农村基础教育现状的信息? 2、分析农村基础教育所存在的问题，并找出出现问题的原因?? 3、通过分析具体农村地区的基础教育现状的案例，切实掌握农村基础教育问题出现的原因和解决的途径? 4、对本地区的农村基础教育问题进行调研，掌握第一手资料? 5、探索解决农村基础教育问题的途径，共同探究建设社会主义和谐社会的方法 本课题研究预计哪些创新、突破：采