高等教育信息素养能力标准-图书馆.pptVIP

一、什么是信息素养 我们来看一下以下行为： 1、在图书馆找到自己想看的书 2、购买自己喜欢看的杂志 3、每天阅读报纸 4、查找书籍完成老师布置的作业 我们再来看一下以下行为： 1搜索并下载自己喜欢歌曲或是电影 2在淘宝选购自己喜爱商品 3利用网络找到自己不明白的问题的答案 4利用网络研究感兴趣的专业理论知识，下载专业论文，完成自己对某个学科的专业研究。 信息扑面而来，同时也泥沙俱下。当人们面临更丰富的信息选择时，随之而来的问题是信息的真实性、有效性、可靠性。 以及人们是否有足够的能力来获取、鉴别和有效的利用信息 百家讲坛于丹老师说过： 现在的问题， 我们不是面临的选择太少 而是面临的选择太多。 信息素养的定义 1989年美国国会图书馆给出的信息素养的定义： 能够判断什么时候需要信息，并且懂得如何去获取信息，如何去评价和有效利用所需的信息。 1989年美国信息素养委员会给出的信息素养的定义为： 要具有信息素养，一个人必须能够认识何时需要信息，并有能力有效的发现、评价和利用所需的信息。 具有信息素养的人了解： 知识是如何组织的 如何找到信息 如何利用信息 如何创造知识 找到能解决特定问题，完成手头任务和作出正确决策所需的信息 具有信息素养的人是已经学会如何学习的人、准备好终身学习的人 历史上人们学习的时间 在农业时代，人们只要在7—14岁接受教育，就足够应付以后40年的工作、生活之需。 在工业时代，人们需要在5—22岁接受教育就可以应付终身工作和生活的需要。 现在呢？ 那我们是不是在学校不用学习了？ 学校教育是终身学习的基础 学校教育所学的知识，让我们对世界上的各种门类的知识，有一个初步的了解。 然后我们要不断的学习和更新新的知识，除了参加学校教育外，更重要的是要学会如何自我学习。 信息素养能力是终身学习法宝 美国教育技术论坛在2001年第四季度报告中提出21世纪的能力素养包括五个方面： 1基本的学习能力 2信息素养 3创新思维能力 4人际交往与合作精神 5实践能力 二、信息素养与科技创新 科技创新离不开信息，科研人员必须全面、系统、准确的掌握本领域的相关信息 科技人员的信息素养成为科技创新的基础 国内某个研究所申请了4000万元专项技术资金，经过四年攻关，研究成功了一项颇具市场前景的环保技术。 但是在成功后准备申请专利的时候才想起来要检索专利，检索结果然人倍感沮丧，日本人早就在我国申请了该项专利技术， 于是，4000万元资金、数十名科学家几年的辛勤努力化为泡影 由于忽视专利技术，我国科研项目大量重复，在科技部973计划、863计划和国家重大专项研究中，也不乏重复研究的例子。 以新药的研发为例，我国药物的研发重复率高达70%---90%，由此造成了大量的人力物力和财力的浪费，使我国创新药物水平严重落后于发达国家。 信息意识可以引发科技创新。超前的思想萌芽常常是由信息触发而产生的。信息意识越强，对信息就越敏感，越重视，可以在瞬息万变信息海洋中捕获到有用的信息从而引发科技创新 当世界第一台PN结形晶体管诞生的时候，美国西方电子公司仅仅把这种晶体管用于助听器。日本专业人士井深和盛田得知这个消息后，立即飞赴美国考察，他敏感的发现，晶体管完全能取代电子管，于是他们用2.5万美元的价格买下了这项生产晶体管的技术。 于1957年生产出世界上第一台能放在衣袋中的袖珍式晶体管收音机。 日本在二战后信息能力迅速发展，用十五年的时间走完了美国50年走过的路程，这在很大程度上归功于日本的情报工作。 “信奉科学研究是昂贵的，引进设备是高价的，情报交流才是最便宜的” “Idea is money，information is power” 广州市限1999年8月1日起严禁2吨以上的大货车进入市区。 信息法律意识直接影响创新成果 海尔集团一直具有强烈的创新信息保护信息的意识，他们很早就意识到，没有专利申请，新技术的研发就没有结束，专利申请与研发技术成果是一一对应的关系，即实际100%的专利申请率。 海尔的新产品新技术的专利申请连续10年位居全国家电行业前三位。 但是由于很多机构和企业缺乏专利等知识产权的保护意识，使我国近十几年损失了无数项发明。 在我国每年约3万项目的科技成果中，约2万项目未申请专利。 在863计划中鉴定的近2000余项科技成果中，申请国内外专利的仅有400多项，其中申请国外专利的仅有20余项。 特别是在中药领域，我国中药申请专利在国外申只有近千项，而国外在我国申请的专利却高达1万项。