马克思与卢梭的人民主权思想比较研究-研究生开题报告.doc

西 南 大 学 硕（博）士学位论文选题报告 学 号 112009301000091 姓 名 雷瑞平 培养类别 全日制硕士 学科专业 马克思主义基本原理 研究方向马克思主义人与社会发展理论研究 培养单位 西南大学马克思主义学院 指导教师 2014年 5 月 18 日 填 表 说 明 此表在指导教师指导下，由研究生填写。经开题报告公开论证会讨论通过，完清审核签字手续后，提交培养单位一式两份。答辩前由培养单位报研究生院一份。 培养类别：(1) 全日制研究生；(2)高师硕士 ((3) 同等学力人员在职申请硕士学位。 2、培养单位：学生所属学院、所、中心 学位论文题目：马克思与卢梭的人民主权思想比较研究 论文选题依据（包括国内外研究现状、选题的理论意义或实用价值、研究的特色及重要参考文献目录等） 选题意义 党的十七大报告提出：“人民民主是社会主义的生命。发展社会主义民主政治是我们党始终不渝的奋斗目标。”而发展社会主义民主政治必须以马克思主义民主观为指导，而人民主权论则是马克思主义民主观的核心内容。马克思的人民主权思想奠定了马克思主义人民主权观的基础。马克思作为一位生活在19世纪的欧洲的一名学者，其政治思想受到当时的欧洲启蒙思想的深刻影响。马克思生活的家乡莱茵省曾经受过拿破仑的统治，受到法国启蒙思想的影响很大。民主、自由和平等的价值理念对青少年时期的马克思影响很大。特别是卢梭的人民主权思想为马克思的人民主权思想提供了丰富的思想资源。关于二者关系的论述学术界可谓是众说纷纭，有的持“完全断裂论”，有的持“直接继承论”。而且对马克思的人民主权思想和卢梭的人民主权思想进行比较研究的学术成果较少，本文通过对这一问题的研究，力求理清马克思与卢梭的人民主权思想的异同，弄清楚马克思如何从卢梭的人民主权思想的基础上进行超越和创新的，从而能够更准确的理解马克思的人民主权思想，这拓展了马克思主义研究的理论视野，对于我们当前的民主政治建设也有一定的启发意义。 二、研究现状 民主是社会主义的本质，社会主义民主政治是社会主义现代化建设的重要组成部分。而马克思主义是立党立国的根本指导思想，所以我们要用马克思主义民主观来指导我国的政治体制改革和民主政治建设，而马克思的民主思想是马克思主义民主思想的理论渊源，人民主权理论是马克思的民主思想的理论基础，关于马克思的人民主权思想的研究成果不太多，关于马克思与卢梭的人民主权理论比较研究的成果更少，但是近年来马克思的民主思想和卢梭的政治思想成为学术界研究的热点问题之一。笔者通过梳理归纳现有研究成果中关于马克思的民主思想和卢梭的政治思想的主要观点，归纳如下： （一）关于马克思的民主思想的研究现状 1.关于马克思民主思想形成和发展的研究。 马克思民主思想的形成是一个从萌芽到逐渐成熟的过程，通过对马克思的民主思想形成过程的研究，可以探索出马克思的民主思想发展的社会条件和内在逻辑。 王东，郭丽兰把马克思的民主观的发展分为四个重要时期，分别是：一、马克思的民主观的最初源头：启蒙主义、理性主义、人本主义和自由主义，二、马克思早期的民主观：通过对普鲁士专制主义的批判来构建民主理论。三、马克思中期的民主观：通过分析民主的经济基础和在具体政治环境中运行的分析促进了其民主理论的成熟。四、马克思晚期的民主观：通过对巴黎公社民主实验的分析和对古代社会民主制度的研究，完善了自己的民主理论。 王国宏在其题为《马克思民主思想的形成和发展》的硕士论文中把马克思的民主思想的发展分为五个阶段：一、马克思民主思想的最初阐述：（1）真正民主制理想的提出（2）马克思对人类解放的论述二、马克思民主思想的形成：主要是对资产阶级民主的批判和对无产阶级专政的论述中形成的。三、马克思民主思想的经济学论证 四、“真正民主制的萌芽”——马克思对巴黎公社实践的总结 五、真正民主制的展望。 杨春志 胡明远在《马克思民主思想：从浪漫主义到理想主义与现实主义的统一》一文中指出，马克思民主思想的诞生和发展是一个历史过程，《莱茵报》时期是马克思民主思想萌生的阶段，带有典型的浪漫主义色彩；《黑格尔法哲学批判》和《德法年鉴》时期是马克思民主思想提出和确立的阶段，开始关注现实的“社会化的人”，开始具有重视现实的倾向；《德意志意识形态》和《共产党宣言》阶段是马克思民主思想深化和发展的阶段，对社会物质基础和政治解放作用的强调，表明马克思的民主思想彻底的从浪漫主义转向理想主义与现实主义的统一。 其中，王东，郭丽兰和王国宏的划分标准是马克思民主思想自身的成熟程度，而王春志，胡明远