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高中生物必修一复习 第一章???? 走近细胞 1、病毒没有细胞结构，但必须依赖（活细胞）才能生存。病毒（Virus）是一类病毒不是真核也不是原核生物。主要特征：个体微小，一般在10~30nm大多数必须用电镜才能看见仅具有一种类型的核酸，DNA或RNA，没有含两种核酸的病毒；专营细胞内寄生生活；结构简单，由核酸（DNA或RNA）和蛋白质壳所构成根据寄生的宿主不同，病毒可分为动物病毒、植物病毒和细菌病毒（即噬菌体）三大类。根据病毒所含核酸的不同人类流感病毒引起流行性感冒乙肝病人类天花病毒犬2、生命活动离不开细胞，细胞是生物体结构和功能的（基本单位）。 3生命系统的结构层次：细胞组织器官系统个体种群群落生态系统生物圈4、血液属于（组织）层次，皮肤属于（器官）层次。 5植物没有（系统）层次，单细胞生物既可化做（个体）层次，又可化做（细胞）层次。 6地球上最基本的生命系统是（细胞）。 种群一定内，群落一定空间范围内，所有物种的所有个体、原核生物与真核生物原核生物真核生物蓝藻，含有（叶绿素，可进行光合作用。细菌：（球菌，杆菌，螺旋菌，乳酸菌） 放线菌：（链霉菌） 支原体，衣原体，立克次氏体动物、植物、真菌：（青霉菌，酵母菌，蘑菇）等 、细胞学说 1创立者：施莱登，施旺2、内容要点：一切动植物都是由单细胞发育而来，由细胞和细胞的产物所构成　　细胞是一个相对独立的单位，既有他自己的生命，有对他细胞共同组成的整体的生命起作用。 　　 新细胞3、揭示问题：揭示了细胞统一性，和生物体结构的统一性使人们认识到各种生物之间存在共同的结构基础；也为生物的进化提供了依据凡是具有细胞结构的生物，它们之间都存在着或近或远的亲缘关系。细胞学说的建立标志着生物学的研究进入到细胞水平，极大地促进了生物学的研究进程。、使用光学显微镜的步骤 操作步骤和注意事项 1、安放 右手握住镜臂，左手托住镜座，使镜体保持直立。桌面要清洁、平稳，要选择临窗或光线充足的地方。单筒的一般放在左侧，距离桌边3～4厘米处。 2、清洁 检查显微镜是否有毛病，是否清洁，镜身机械部分可用干净软布擦拭。透镜要用擦镜纸擦拭，如有胶或粘污，可用少量二甲苯清洁之。 3、对光 镜筒升至距载物台1～2厘米处，低倍镜对准通光孔。调节光圈和反光镜，光线强时用平面镜，光线弱时用凹面镜，反光镜要用双手转动。 若使用的为带有光源的显微镜，可省去次步骤，但需要调节光亮度的旋钮。 4、安装标本 将玻片放在载物台上，注意有盖玻片的一面一定朝上。用弹簧夹将玻片固定，转动平台移动器的旋钮，使要观察的材料对准通光孔中央。 5、调焦 调焦时，先旋转粗调焦旋钮慢慢降低镜筒，并从侧面仔细观察，直到物镜贴近玻片标本，然后左眼自目镜观察，左手旋转粗调焦旋钮抬升镜筒，直到看清标本物像时停止，再用细调焦旋钮回调清晰。 操作注意：不应在高倍镜下直接调焦；镜筒下降时，应从侧面观察镜筒和标本间的间距；要了解物距的临界值。 6、观察 若使用单筒显微镜，两眼自然张开，左眼观察标本，右眼观察记录及绘图，同时左手调节焦距，使物象清晰并移动标本视野。右手记录、绘图。 镜检时应将标本按一定方向移动视野，直至整个标本观察完毕，以便不漏检，不重复。 光强的调节：一般情况下，染色标本光线宜强，无色或未染色标本光线宜弱；低倍镜观察光线宜弱，高倍镜观察光线宜强。除调节反光镜或光源灯以外，虹彩光圈的调节也十分重要。 （1）低倍镜观察 观察任何标本时，都必须先使用低倍镜，因为其视野大，易发现目标和确定要观察的部位。在低倍镜下找到物象，将物象移至视野中央转动转换器，换上高倍镜。（2）高倍镜观察 从低倍镜转至高倍时，调节光圈和反光镜，使视野亮度适宜。调节细准焦螺旋，使物象清晰。 使用高倍镜时切勿使用粗调焦旋钮，否则易压碎盖玻片并损伤镜头。 转动物镜转换器时，不可用手指直接推转物镜，这样容易使物镜的光轴发生偏斜，转换器螺纹受力不均匀而破坏，最后导致转换器就会报废。 、显微镜使用常识 1调亮视野的两种方法（放大光圈）、（使用凹面镜）。 2高倍镜：物象（大），视野（暗），看到细胞数目（少）。 低倍镜：物象（小），视野（亮），看到的细胞数目（多）。 3物镜：（有）螺纹，镜筒越（长），放大倍数越大。 目镜：（无）螺纹，镜筒越（短），放大倍数越大。 第章组成细胞的元素 基本元素：C（干重下含量最高）元素：C、H、O（鲜重下含量最高）、N主要元素：C、H、O、N、P、S大量元素：C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg微量元素：Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo I—甲状腺素的组成元素 Zn—缺乏时引起植物“小叶症” B—“花而不实” Mg—参与叶绿素的合成 Fe—血红蛋白的必需元素，缺乏患贫血 Ca—骨骼和牙齿的重要成分，儿童缺