水利系统2013年新进人员培训心得体会汇编.docVIP

水利系统2013年新进人员培训心得体会汇编.doc

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水利系统2013年新进人员培训心得体会汇编

水利系统2013年新进人员培训心得体会汇编     金秋九月,带来丰硕的收获,同时又孕育了新一轮的播种。9月22日至28日,我参加了水利厅组织的系统新进人员培训班,虽然仅短短一周时间,但这次培训对我影响深远。水利厅非常重视此次培训,由钟厅长亲自主持开班典礼,授课老师均为水利系统内成绩卓越,经验丰富的专家和教授,每一节课都精彩纷呈、掌声雷动。经过此次培训,我切实的感觉到理论知识的提高,深刻的认识到水利工作的重要性,由衷的为加入水利事业感到骄傲。与此同时,水利工作依然任重道远,作为水利系统的新鲜血液,我们更要坚定信念,守正力行,继往开来。   此次培训课程丰富,涵盖了水利系统工作的不同方面,对加深整体认识,提高理论基础,开拓思维方式起到了显著地效果。专家教授们的讲课就像一顿精神层面的饕餮大宴,他们毫无保留的把多年来学习和工作的经验拿出来与大家分享,真正让人感觉到“听君一席话,胜读十年书”。雷衡生总队针对涉水法律法规主要内容与水行政执法方面的内容做了报告,由依法治国理念讲起,由宽到窄,由理论到实践,同时将工作中的典型事例进行剖析讲解,让大家对水行政执法工作有一个形象的认识,也对如何处理一些相关事务积累宝贵的经验。陈文平处长立足事实,详细分析解读了xx防汛抗旱工作的新形势和对策建议,特别对今年夏季xx省发生的重大干旱灾害情况和应对措施进行了讲解,让大家认识到水利工作与国泰民安的息息相关,加强了我们的职业归属感和成就感。唐少华处长引经据典,由中央文件说起,详细介绍了xx落实最严格水资源管理制度,推进水生态文明建设的具体措施,并对水资源管理“三条红线”进行了细致讲解。张如强教授重点介绍了现阶段与水环境相关的水利工程,枚举了国内外的典型工程实例,又讲解了省内此方面的工作进展,最后与大家进行了亲切的学术交流,解答了数位同志工作学习中的难题。刘东润教授深入浅出、生动形象的介绍了变化环境下的水文水资源,分析了人类活动对水文水资源水环境的影响,并紧扣当前社会热点话题,就极端异常气候对水文水资源的影响进行了专业解读,精彩纷呈,引起了阵阵热烈掌声。   专家教授们的知识与成绩,让我深深的折服,此次培训能得到他们的谆谆教诲,更是难得而宝贵。他们不仅是名师,更应该成为我们在行业内的榜样和灯塔,古人云“继往圣,开来学”,我们作为水利系统的新鲜血液,应该以此为激励,向专家教授们学习,将饱满的热情和积极的动力投入到水利事业中来,守正力行,继往开来,为今后的水利事业拼搏奋进。路虽远,行则将至;事虽难,做则必成。我相信,xx水利事业一定会因我们的努力而更加辉煌!            为了让水利厅系统新进人员全面地了解xx水利建设及改革步伐、顺利地完成由学生到职工的角色转变,9月22日至28日,省水利厅为我们精心打造了为期七天的培训学习,内容涵盖专题讲座、拓展训练、交流讨论。   “六日润源雨,一生水利情”。七天的美好时光里,我们相识、相知,共同生活、交流、学习、进步,铸就了深深的情谊,沉淀了许多值得回味的故事。结业后我们挥手话别,回到各自的岗位上,去开垦、耕耘充满希望的新天地。但无论我们身处何地,水利梦总是将我们紧紧地系在一起!   精彩而充实的培训让我们获益良多,老师们学识渊博、经验丰富,讲课内容详实,案例经典、讲解生动使我们对水利行业有了更为全面的了解。领导的勉励、老师的教诲、同仁的帮助让我们不断成长。我们由衷地感谢关爱青年职工成长的各级领导、精心组织此次培训学习的厅人事处,抽身于百忙中为我们传授知识的老师以及服务热情周到的母山基地员工。   结束培训,总结心得。面对充满机遇和挑战的职业生涯,面对琐碎而具体的本职工作,我们将从以下三个方面努力,继承并发扬“献身、负责、求实”的水利行业精神。   第一,调整心态、找准定位,认真规划职业生涯   从校园到社会是一个转变,过去的学位和荣誉并不等于成就,今后的奋斗和耕耘才是关键。为此,我们将迅速调整好心态、缩短适应期、尽快实现角色转变,客观、全面地评价自己,将个人成长与服务水利统一起来,认真规划好职业生涯。   第二,心怀感恩、尽职尽责,培养良好职业素养   xx水利人历经数十载的顽强奋进、励精图治,为我们搭建起一个锻炼技能、施展才华的良好平台。在今后的工作中,我们将心怀感恩、尽职尽责、不计得失,服从安排和调度,增强团队协作意识,去除自由散漫主义。向师傅和前辈学习,努力提升自己的品质和涵养、拓宽自己的眼界和学识、锻炼自己的技能和特长、强化自己的体格和心灵,培养良好的职业素养。   第三,敢于承担、积极参与,助力水利改革发展   年龄和阅历的增长让我们少了浮夸、多了思考,角色和环境的变化则要求我们学会承担。我们要敢于承担工作中的重担,加强参与意识,用心做事,多动眼看现象、多动嘴勤交流、多动手练操作、多动脚跑现场、多动脑

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