毕业生求职碰壁 工作经验应在大学培养.doc

毕业生求职碰壁 工作经验应在大学培养 　　很多大学生在求职中，常常因为缺少工作经验而被用人单位拒之门外的情况，专家为此指出，工作经验应该在大学期间培养。北京娱乐信报近日对此问题进行了总结，希望可以给毕业生们多一些启示。 　　“不要工资”求职碰壁 　　昨天的供需见面会在长沙贺龙体育馆举行，共有省内外300多个单位招人。得到这个消息后，就读于湖南文理学院的黄建华提前一天从常德赶来。昨日上午在招聘会场，学生物科学的他看中了几家制药、生物工程等方面的公司。但这几家公司都以没有工作经验为由，毫不犹豫地拒绝了他。情急之下，黄建华恳求说：这类工作和自己的专业对口，哪怕自己半年或一年不拿工资，也愿意到他们那里工作。令他气馁的是，用人单位仍然将他拒之门外。一位招聘负责人说，单位不是发不起工资，而是看你能不能立即投入到生产中去，尽快给单位创造利润。 　　记者走遍了整个会场，发现绝大多数单位招人都需要工作经历，而且门槛很高，一家从事销售的单位招一名文秘竟然也要求“大学本科文凭研究生优先，一年工作经历以上”。《长沙晚报》 　　工作经验应在大学培养 　　现在大学生求职不易。除因就业岗位僧多粥少外，就大学生本身而言，有相当多人因缺乏实际工作经验，是求职不成的主要原因之一。因此，对大学生和研究生(包括一些博士生)来说，一个十分重要的问题提出来了：在就读期间，注重能力的培养，委实是太重要了。 　　当然，能力不是天生的。像书本知识不会从天上掉下来一样，工作经验也不是生来就有的。那么，从何入手?眼下有一个好例。中南大学商学院国贸0203班大二女生曹裕，近日收到国家信访局回函，告知她致温家宝总理信及《当前农村经济工作中一个特别值得注意的问题关于湖南省桃江县花果山乡政府负债情况的报告》一文，已被呈送中央领导同志参阅。国家信访局同时致电该校商学院，感谢中南大学商学院培养了这样的大学生。该报告是曹裕用假期，通过实地采访、调查得来的第一手资料。 　　如果我们学文科的大学生，在校期间，都能像中南大学商学院国贸0203班大二女生曹裕那样，深入实际，抓住一个事关国计民生的问题，做些社会调查，写出调查报告，提出自己的见解。这样做了，既锻炼了自己的观察问题、分析问题的能力，学会了如何处理人际关系，又提高了自己的写作水平。如能坚持这样做，必定大有裨益。像曹裕这样的文科大学生，毕业后，许多用人单位是求之不得的。我又想，学医的，如能经常到社区或农村去，为病人们诊治一些常见病。宣传一些防病的知识;学理工的，能多一点动手能力，或学一两样家电修理的本事，如修理电脑之类，再有一两件小发明则最好。这样的大学生，在走向社会时，肯定会比那些四体不勤、一问三不知的大学毕业生，有更强的竞争能力。 　　人的智力是按照人如何学会改变自然而培养的，最要紧的是能学会做。天才也好，人才也好，不动手做，只会高谈阔论，那是一事无成的。德国著名诗人海涅在谈到他的工作情况时这样描写自己：“人们在那里高谈阔论着天启和灵感之类的东西，而我却像首饰匠打金锁链那样精心地劳动着，把一个个小环非常合适地联结起来。”大诗人海涅尚且以首饰匠自比，那么，我们呢?(文/吴兴人) 　　谁为创业者提供创业培训 　　找岗位不如创造岗位。创业不仅能解决自身的就业问题，积累工作经验;而且还能不同程度地为社会提供就业机会。所以大学生创业，必须把视野投向广阔的社会舞台，认清和把握宏观大势，才能融入时代的洪流。 　　创业的知识和技能是可以通过后天的学习、培训获得的。除了行业通用技能外，创业者还应具备8个方面的核心技能：语言表达与交流沟通能力、数字运用能力、创新创造能力、自我提高的能力、与人合作的能力、解决突发问题的能力、信息处理能力和外语应用能力。这些能力一般可以通过各种职业技能培训获得。而除此之外，专门的、不同于技能培训或管理培训的“创业培训”也非常重要。经过培训，创业者应该理清思路，衡量自己是不是创业的合适人选，然后根据自己的条件和市场寻找创业机会，拟订详细的创业计划书。目前中国提供职业技能培训的很多，而为创业者提供创业培训的很少。(东林) 　　创业教育有待加强 　　目前中国大学在校生和毕业生创业比例低、成功率低的状况，与学校创业教育的缺失有很大关系。来自新加坡的BNI公司中国代表处首席代表郭祖荫博士介绍说，在新加坡，创业教育在小学就开始了，学校通过“虚拟股份”之类游戏寓教于乐，教学生怎么赚钱。而在中国，即使是在高校里，创业教育要么没有，要么很不系统和全面。 　　高校在日常教育中应该积极引导和鼓励个性发展;鼓励学生自主性的创新、创造活动;应该让所有专业的学生对市场经济的基本知识都有所认识;学校对校园内外的创业活动或动向应密切关注，不要割裂与社会大背景的联系;应该设立创业教育的课程和项目;学校还应提高自身开展商务活动和商务管理的水平与能力。(王志)