从信息方向来分.doc

第一部分 课标内容 单项选择题（本题共10小题，每题3分，共30分） 1、下列选项中不属于课程标准基本理念的是（ ） A．提升信息素养，培养信息时代的合格公民； B．培养学生电脑技能，适应未来工作需要； C．强调问题解决，倡导运用信息技术进行创新实践； D．关照全体学生，建设有特色的信息技术课程。 2、下列选项中不符合高中信息技术课程设计思路的是（ ） A．有利于学生个性发展的课程结构形式； B．切实针对学生身心发展特点的课程内容； C．信息技术应用能力与人文素养培养相融合的课程目标； D．将信息技术知识传授作为重点的课程内容。 3、高中信息技术课程中唯一一个必修的模块是（ ） A．多媒体技术应用； B．数据管理技术； C．信息技术基础； D．算法与程序设计。 4、普通高中信息技术课程的总目标是（ ） A．培养学生的信息素养； B．培养学生的信息处理能力； C．培养学生的信息鉴别能力； D．培养信息技术人才。 5、信息技术基础模块的课程内容标准是（ ） ①让学生掌握信息的获取、加工、管理、呈现与交流的基本方法； ②注重从信息技术的学习中选拔和培养信息技术专业人才； ③能够根据需要选择适当的信息技术交流思想、开展合作、解决实际日常生活、学习中的实际问题； ④理解信息技术对社会发展的影响，明确社会成员应承担的责任，形成与信息化社会相适应的价值观。 A．①②③； B．②③④； C．①②④； D．①③④。 6、有位信息技术教师在《走进数据库》这一部分教学内容中采用了分层次的教学目标，他是实施了课程标准中的那一项教学建议？（ ） A．营造有利于学生主动创新的信息技术学习氛围； B．灵活选用教学方法，科学设计、运用教学模式； C．注重培养学生对技术发展的适应能力； D．关注学生差异，鼓励个性化发展。 7、某学校在学期末对信息技术课实施了教学质量检测，并采用计分方法对学生的信息技术课程检测成绩进行排名。这种行为违背了信息技术课程标准评价的那项原则？（ ） A．强调评价对教学的激励、诊断和促进作用，弱化评价的选拔与甄别功能； B．发挥教师在评价中的主导作用，创造条件实现评价主体的多元化； C．评价要关注学生的个别差异，鼓励学生的创造实践； D．尊重学生在学习和应用信息技术过程中表现出的个性和创造性。 8、计算机程序执行的三种基本结构是（ ） A．顺序结构、选择结构、并列结构； B．顺序结构、循环结构、并列结构； C．顺序结构、选择结构、循环结构； D．选择结构、循环结构、跳转结构。 9、网络应用软件设计中常说的B/S结构和C/S结构指的是（ ） A．B/S结构指出发点/终止点结构，C/S结构内层/表示层结构； B．B/S结构指浏览器/服务器结构，C/S结构指客户机/服务器结构； C．B/S结构指Basic程序/服务器结构，C/S结构指C程序/服务器结构； D．B/S结构指浏览器/工作站结构，C/S结构指客户机/工作站结构。 10、下列不属于面向对象程序语言范畴的名词是（ ） A．类、对象；B．属性、事件；C．枚举、结构；D．继承、重载。 第二部分 课本内容 一、单项选择题（本题共10小题，每小题3分，共30分） 1、信息是反应一切事物属性及动态的消息、情报、指令、数据和信号中所包含的内容。根据这个定义，下列不属于信息范畴的是（ ） A．有线电视； B．视频会议； C．电子商务； D．纳米技术。 2、信息的作用包括以下哪些方面？（ ） ①为决策提供依据；②可被用于控制；③可形成无形资产；④有告知作用。 A．①②④； B．①②③④； C．①②； D．①②③。 3、天气预报、市场信息都会随时间的推移而变化，这体现了信息的什么特征？（ ） A．普遍性； B．不完全性； C．时效性； D．可共享性。 4、目前神奇的计算机技术已经使人们能够处理一些过去不可能完成的复杂工作。中国利用国产的高性能计算机在20世纪90年代参与完成了下列哪项世界级的研究课题？（ ） A．SETI（搜寻地外文明）； B．Proteins@home（蛋白质结构预测）； C．AQUA（绝热量子算法）； D．人类基因组计划的部分染色体基因测序图谱。 5、一个大型企业对外展示实力的最经济和有效的方式之一是（ ） A．给大量的潜在用户发送垃圾电子邮件； B．利用WWW万维网服务制作并发布自己的企业网站； C．发送短信； D．制作和播出电视广告。 6、一所九年制学校对过去5年的不同年级、不同科目的质量检测试题（电子版）进行分类保管，下列方法中最便于查找使用的管理方式是（ ） A．给每个年级建一个