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教学改革项目研究工作总结第2页 （二）研究方法 本项目采用调查研究和实践的方法。 1、调查研究 课题组调查研究了（1）药学本科专业实验教学的基本情况，包括：药学本科专业实验课设置、药学本科专业实验课特点、药学本科实验教学的现状；（2）高校中可供利用的科研资源；（3）将科研资源转化为本科实验教学资源的方法。 2、实践 本项目已在我学院进行了3年的实践，取得了显著的成绩，并逐步完善了制度保障：建立了科研资源转化为本科教学资源的长效机制、建立了科研资源转化为本科教学资源的监督考核机制、建立了科研资源转化为本科教学资源的激励机制。 （三）主要研究成果 发表教改论文2篇，其中1篇为cssci核心 1、李建恒，管立，黄增瑞，李岩，佘丹，闫宏远，李宝库，刘智勤．药学教育中将科研资源转化为本科教学资源的实践[j]．医学研究与教育，2010，27（5）：92-94． 2、李建恒，闫宏远，管立，李岩．科研资源促进药学本科专业实验教学的研究与实践[j]．中国大学教学．2011,11:71-72 二、预期计划的完成情况与存在问题 （一）预期计划的完成情况 本项目预期计划： 2009.9-2010.9 完成相应制度的调研、起草、修改、完善工作，形成科学、合理、规范的工作流程； 2010.10-2010.12 项目总结，论文发表。 目前已全面完成预期计划。 （二）存在问题 目前，我国大多数高校的教学管理和科研管理机制是从上到下分属两条线的条块管理，使教学管理和科研管理相互脱节。因此，要使教学与科研实现互动，二者兼顾，就需要建立教学与科研互动的管理监督机制。 三、在教学实践中的应用情况和推广情况 本项目已经在我学院实施了三年，取得了显著的成绩。 1、在学校没有多投入经费的的情况下，顺利完成了教学计划中实验课的教学任务。 2、学生的基础实验技能和综合实验能力得到提高，学生素质得到用人单位的认可，近年来就业率达到了100%。 3、学生的科研兴趣和知识水平得到提高，近年来考研报考率、考研升学率均居省内同行前列。 4、导师的科研进度比项目实施前加快了20%，有效的改变了专利申请时间落后造成的被动局面。 本项目实施以来，我院学生参与多项科研课题，完成科研论文17篇（其中sci 6篇，核心10篇），并有17人在全国及河北省大学生课外学术科技作品竞赛中获奖。 本科生发表论文情况： 1、乔晋东，闫宏远，王慧，吴玉佩(2008级本科生)，潘鹏玉(2008级本科生)，耿玉茹(2008级本科生)．simultaneous determination of four sudan dyes in egg yolks by molecularly imprinted spe coupled with lc-uv detection. chromatographia．2011，73:227-233. sci 2、闫宏远，乔晋东，裴玉宁(2007级本科生)，龙涛(2007级本科生)，丁雯(2007级本科生)，谢琨(2007级本科生). molecularly imprinted solid-phase extraction coupled to liquid chromatography for determination of sudan dyes in preserved beancurds. food chemistry. (已接收) sci 3、张东浩,宇文丽霞,解玉磊(2008级本科生),李伟,李小兵．improving immobilization of lipase onto magnetic microspheres with moderate hydrophobicity/hydrophilicity．colloids and surfaces b: biointerfaces．2011，89（1）：73-78．sci 4、杨小龙,罗都强,张苏(2005级本科生)．黑柄炭角菌的化学成分．天然产物研究与开发2011，23（5）： 846-849．核心 5、李海鹰,蒋元勋,杨文智,任国晨(2006级本科生),叶芬．水杨酸普鲁兰多糖涂膜剂的制备及安全性评价河北大学学报，2011，31（4）：385-388．核心 6、马正月,张兴华,王士奎,何洋,杨更亮,李蓓蕾(2008级本科生),杨俊杰(2008级本科生),鲁悦娟(2008级本科生),孙杰威(2008级本科生)．design and synthesis of α,β-epoxyketones as new anticancer agents．chinese journal