中学体育教师教学反思能力量表的编制和测查.pdfVIP

摘要 以有关教师教学反思能力的理论为依据，在开放式问卷和访谈的基础 上，建构中学体育教师教学反思能力的结构模型，并以此编制《中学体育 教师教学反思能力量表》。研究首先使用该量表进行试测，对其作信度和效 度检验。进而采用该量表对福建省中学体育教师实施测查，分析研究当前 我国中学体育教师教学反思能力的特点。 结果表明：(1)《中学体育教师教学反思能力量表》具有良好的信度和 效度。体育教师教学反思能力由理论反思、经验反思技能、毅力三个维度 构成；(2)中学体育教师教学反思能力总体水平处于中等层次。在三个维 度中，理论反思能力维度水平较高，经验反思技能次之、毅力最低。教学 反思能力整体水平有待进一步提高；(3)中学体育教师教学反思能力不存 在性别差异：(4)中学体育教师教学反思能力的学历差异不显著，教学反 思能力没有随学历的升高而呈提高态势：(5)中学体育教师教学反思能力 的教龄差异显著，教学反思能力随教龄的增长而逐步提高；(6)中学体育 教师教学反思能力的学校类型差异显著，一级达标校显著地高于二级达标 校和三级达标校；(7)中学体育教师的教学反思能力的地区差异5[jfl著，城 市学校要好于乡镇和农村学校。 关键词：中学，体育教师，教学反思能力，量表编制，测查 Abstract Scalefor School of The ofthe High developing modelof schoolEE· is thestructural Reflection bY high Teaching guided isbased the of of reflectionwhich upontheory teachers’competencyteaching of reflectionandthe of teaching applicationopen—ended teachers’competence thetestwiththisscale interview．The conducts and studyinitially questionnaire thescale’s and alethen andtheexaminationof reliabilityvalidity．Tests overthe schoolP．E．teachersin Provincewiththeaim high Fujian implemented of school of to thecharacteristics investigate high inChina． reflection teaching Theresultsshow exist fo