新课程化学中考改革的实践探索.docVIP

新课程化学中考改革的实践与探索 江苏省无锡市教育研究中心（214001） 前言：随着新课程实验不断向纵深发展，有关考试与评价改革的问题已越来越成为制约课程改革的瓶颈。如何依据新课程理念，实施积极而有效的考试与评价改革，充分发挥评价对教学的导向和激励功能，无疑是每个实验区都必须应答的现实问题。本文以江苏省无锡市中考化学改革的实践为例，就中考内容改革中必须予以关注的一些问题与广大实验区分享，期望能对各地中考改革有所启迪和帮助。 继2001年我市锡山区、惠山区成为国家级课改实验区以后，2002年秋季，我市又作为江苏省首批省级课改实验区整体进入课改实验行列。全市初中所有起始年级起始学科全面启动并实施新课程实验。为使我市课改实验工作能在健康、有序、高效的轨道上运作，在实验之初，我们就对制约课改实验的中考与评价问题尤其是一年后必须面对的九年级化学中考问题，分别组织学科专家、教研员、校长及教师召开座谈会，在广泛听取意见和建议的基础上，就化学中考改革中的内容改革形成了比较一致的共识。下面，就我市中考化学内容改革的设想、做法及体会简要汇报如下，期望与广大实验区分享。 一、中考化学内容改革的设想 从课程改革的全过程来看，无论是教师的教学活动、学生的学习活动，还是对教与学诸环节的评价，有关内容的改革始终是影响课改进程最活跃、最核心的要素之一。为此，我们按照化学新课程的培养目标，在继承和发扬以往成功经验的