7年级第13章相交线平行线.PDFVIP

/上海版/马学斌编 十三章 相交线 平行线 13.1 邻补角 对顶角 【课前导读】 从这节课开始，我们要进入真正意义上的几何学习了． 以前我们学过的几何课，只是直观认识一下图形，并计算图形的周长、面积． 几何不只是计算图形的周长和面积，更重要的是几何说理． 这节课我们就从简单的说理开始，学习几何的第一个说理——说说为什么对顶角相等 ——以后我们就可以应用对顶角相等去说理其它的新问题． 【课本导学】 一、从最简单的几何图形学说两句话： （1）直线AB 与直线CD 相交于点O． （2 ）两条直线相交，有且只有一个交点． ．．．． “有且只有”是数学语言，第一个有说明存在，只有说明唯一． ． ．． 二、我们认识最简单的几何图形中的4 个角： （1）∠1 与∠2 是邻补角，∠1 与∠4 也是邻补角； （2 ）∠3 的邻补角有______ 、________ ； （3 ）∠1 与∠3 是对顶角，∠2 与______是对顶角． 三、我们在学习第一个几何说理之前，先梳理一下目前可以作为说理的依据有哪些？ 1．最简单、最直接的说理依据：已知． 2 ．已经学过的知识．这节课之前，我们学过的、可以作为说理依据的有： （1）两点之间、线段最短； （2 ）两点确定一条直线； （3 ）同圆（或等圆）的半径相等； （4 ）同圆（或等圆）的直径相等； （5 ）互余的两个角的和等于90°； （6 ）互补的两个角的和等于180°； （7 ）同角（或等角）的余角相等； （8 ）同角（或等角）的补角相等； （9 ）周长、面积公式． 3 ．代数的性质可以作为几何说理的依据： （1）等量代换； （2 ）等式性质．包括： ①等式的两边同时加上一个相同的量，等式不变．简称等量加等量，和相等． ②等式的两边同时减去一个相同的量，等式不变．简称等量减等量，差相等． ③等式的两边同时乘以一个相同的量（0 除外），等式不变．简称等量的同倍量相等． ④等式的两边同时除以一个相同的量（0 除外），等式不变．简称等量的同分量相等． 33 /上海版/马学斌编 十三章 相交线 平行线 四、现在我们学习几何中的第一个说理：为什么对顶角相等？ 已知：如图，直线AB 与CD 相交于点O．说说为什么∠1＝∠3 ？ 解：①∵∠1 与∠2、∠3 与∠2 分别是邻补角（已知）， ②∴∠1＋∠2 ＝180°，∠3 ＋∠2 ＝180°（邻补角的意义）． ③∴∠1＋∠2 ＝∠3＋∠2 （等量代换）． ④∴∠1＝∠3 （等量减等量，差相等）或写（等式性质）． 五、我们现在剖析上面说理过程中书写的细节问题． ．．．．．．． （1）说理过程共4 行，每行后面的括号里写说理依据，前面写数学式子． （2 ）有果必有因，先因后果，因果分行书写． “因为”用“∵”表示、“所以”用“∴”表示． （3 ）第②、③、④行连着写了三个 “∴（所以）”，这种书写的意思是，前一行的“∴ （所以）”又可以作为下一行的“∵（因为）”，不用重新再书写一遍．我们通俗地称为前果 作后因． （4 ）第④行的说理依据“等量减等量，差相等”是等式性质中的一种，以后我们把等 式性质的四种情况都简单地写成“等式性质”． 六、我们已经说理了“对顶角相等”，那么“对顶角相等”以后就成为新的说理依据， 而且作为“∵（因为）”使用．书写如下： ∵∠1＝∠3 （对顶角相等）， 七、其实，我们把“对顶角相等”的说理过程用一句话概括，就是“同角的邻补角相等”． 【课堂导练】 八、从课本