2015年粤教版选修3-2物理课件：第3章-传感器《认识传感器、传感器的原理》.pptVIP

找到 * 找到 * 找到 * 找到 * 学习目标定位 学案1 知识储备区 学案1 学习探究区 学案1 典例精析 学案1 针对训练 学案1 自我检测区 学案1 课堂要点小结 学案1 * * 高中物理·选修3-2·粤教版 第三章 传感器 学案1　认识传感器 传感器的原理 学习目标 知识储备 学习探究 典例精析 自我检测 课堂小结 1 2 了解传感器的概念和种类，知道将非电学量转换成电学量的技术意义. 知道常见敏感元件的工作原理. 通过实验了解温度传感器、光电传感器的工作原理，感悟基础知识学习和应用的重要性 3 学习目标 知识储备 学习探究 典例精析 自我检测 课堂小结 学习目标 知识储备 学习探究 典例精析 自我检测 课堂小结 电学 非电学量 学习目标 知识储备 学习探究 典例精析 自我检测 课堂小结 加速度 速度 温度 压电式 电容式 有源 无源 学习目标 知识储备 学习探究 典例精析 自我检测 课堂小结 学习目标 知识储备 学习探究 典例精析 自我检测 课堂小结 温度 电学量 半导体 增大 减小 光学量 电学量 半导体 小 图3 一、对传感器的认识 学习目标 知识储备 学习探究 典例精析 自我检测 课堂小结 学习目标 知识储备 学习探究 典例精析 自我检测 课堂小结 学习目标 知识储备 学习探究 典例精析 自我检测 课堂小结 学习目标 知识储备 学习探究 典例精析 自我检测 课堂小结 三、对光敏电阻、热敏电阻的认识及应用 图6 BC × × √ √ 学习目标 知识储备 学习探究 典例精析 自我检测 课堂小结 学习目标 知识储备 学习探究 典例精析 自我检测 课堂小结 学习目标 知识储备 学习探究 典例精析 自我检测 课堂小结 学习目标 知识储备 学习探究 典例精析 自我检测 课堂小结 图8 AC 学习目标 知识储备 学习探究 典例精析 自我检测 课堂小结 技巧花园时，圆形均与速度相切，逐渐增大， * * * * * * 找到 * 学习目标定位 学案1 知识储备区 学案1 学习探究区 学案1 典例精析 学案1 针对训练 学案1 自我检测区 学案1 课堂要点小结 学案1 1．2．3．qvB左手定则 一、什么是传感器 1．检测2．敏感转换二、传感器的分类 被测量工作原理能量传递方式三、两种重要的传感器 1．电学量2．电学量光照导电 一、什么是传感器及传感器的分类 [要点提炼] 1．传感器是把变化转换为量变化的一种元件．认识传感器就是明确传感器如何“感受”非电学量，常见的“感受”方式有改变接入电路的电阻、电容等． 2．传感器的组成：(如图1所示，以话筒为例) 图1 3．传感器的分类 (1)按被测量进行划分，可分为传感器、传感器、位移传感器、压力传感器、传感器、负荷传感器、扭矩传感器等． (2)按传感器的工作原理进行划分，可分为电阻应变式传感器、传感器、传感器、涡流式传感器、动圈式传感器、磁电式传感器、差动变压器式传感器等． (3)按能量传递方式进行划分，可分为传感器和传感器两大类． 二、传感器的原理 [问题设计] 如图2所示，将多用电表的选择开关置 图2 于欧姆挡，再将电表的两支表笔与负温度系数的热敏电阻RT(温度升高，电阻减小)的两端相连，这时表针恰好指在刻度盘的正中央．若在RT上擦一些酒精，表针将如何偏转？若用吹风机将热风吹向热敏电阻，表针将如何偏转？ 答案　由于酒精蒸发，热敏电阻RT温度降低，电阻值增大，指针将向左偏；用吹风机将热风吹向热敏电阻，热敏电阻RT温度升高，电阻值减小，指针将向右偏． [要点提炼] 1．温度传感器是一种将变化转换为变化的装置． 2．热敏电阻：用材料制成．按热敏电阻阻值随温度变化而变化的规律，热敏电阻可分为正温度系数的热敏电阻和负温度系数的热敏电阻． (1)正温度系数的热敏电阻随温度升高电阻． (2)负温度系数的热敏电阻(如氧化锰热敏电阻)随温度升高电阻． 3．光电传感器是一种将变化转换为变化的传感器． 4．光敏电阻一般由材料制成． 特点：光照越强，电阻越． 例1　如图是一种测定油箱油量多少或变化多少的装置.其中电源电压保持不变，R是滑动变阻器，它的金属滑片是金属杆的一端.在装置中使用了一只电压表(图中没有画出)，通过观察电压表示数，可以了解油量情况. 将电压表分别接在b、c之间与c、d之间，当油量变化时，电压表的示数变化有何不同？ 当把电压表接在c、d两点间，电压表示数减小时，表示油量在减少. 把电压表接在b、c之间，油量增加时，电压表的示数减小；油量减少时，电压表的示数增大. R增大 电路电流减小 c、d间的电压会减小 二、对热敏电阻的认识及应用 例2　如图4所示为某一热敏电阻(电阻值随温度的改变而改变，且对温度很敏感)的I－U关系曲线图． 图4