2016聚焦中考语文(辽宁省)专题复习课件：专题三 病句的辨析与修改.pptVIP

(4)否定不当。如：司机师傅要控制车速，以防止追尾事故不要再次发生。“防止”的应该是“再次发生”，应该去掉“不要”。 (5)强拉因果。如：由于今天是公园里游园活动的最后一天，因此游人寥寥无几。此句强拉因果，“游人少”的原因不能推出是因为游园的最后一天所致。 5．成分残缺：即一个句子缺少了应有的成分，影响意思的表达。常见的是缺主语或宾语。如：通过学习“十大‘感动中国’人物”的感人事迹，使我明白了许多做人的道理。“使”字使“我”丧失了主语的作用，所以，应删去“使”。又如：阿姨出席了社区“五好家庭先进个人”。此句缺宾语“的活动”。 6．表意不明：即一个句子可以表达多种意思，使听者误解。如：小明和小张的妈妈到商店去了。去商店的是小明还是小明妈妈？造成了歧义。 7．句式杂糅：即把两个意思或两种句式杂糅在一个句子之中，造成结构混乱，意思不清。如：你不认真学习，那怎么能有好成绩是可想而知的。(反问句和陈述句杂糅，应去掉“是可想而知的”并在“成绩”后加“呢？”) 常见的杂糅句式： ①本着……为原则——本着……原则；以……为原则 ②以……即可——以……为宜；……即可 ③是为了……为目的的——是为了……；以……为目的的 ④对于……问题上——对于……问题；在……问题上 ⑤由于……下——由于……；在……下 ⑥原因……造成的——原因是……；是由……造成的 ⑦经过……下——经过……； ⑧出于……决定的——是出