基于网络的探究型学习精品.pptVIP

（三） WebQuest的设计——过程 示例2：昆虫的角度 　　 /grant/insects/ （三） WebQuest的设计——过程 示例2：昆虫的角度 　　 /grant/insects/ （三） WebQuest的设计——过程 示例2：昆虫的角度 （四） WebQuest的设计——资源 设计要点 预先访问过 侧重信息的使用而不是信息的搜索 不局限于网络资源 归类、描述 目的和作用 提供完成任务所需要的资源（网络资源、离线资源） 防止学生在网络空间迷失方向 （四） WebQuest的设计——资源 示例1：斑马贻贝 （四） WebQuest的设计——资源 示例2：昆虫的角度（过程和资源没有分成独立的模块） 　　 /grant/insects/ 链接到昆虫的图片 （四） WebQuest的设计——资源 示例2：昆虫的角度（过程和资源没有分成独立的模块） 　　 /grant/insects/ 每种昆虫的详细信息 木蚁的栖息地 木蚁吃什么 木蚁的生命周期 （四） WebQuest的设计——资源 示例2：昆虫的角度（过程和资源没有分成独立的模块） 　　 /grant/insects/ 海报范例 信的范例 （五） WebQuest的设计——评价 设计要点 注重过程和结果 多主体、多维度、多形式 目的和作用 提供对学习过程和结果进行评价的标准 教师如何评估学生的学习活动 方便学生自我评估